教育碩士專業(yè)學位(學科教學化學)培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2024-09-29 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 g 教學目的要求： 通過本課程的學習，使研究生 理解 化學 課程與教學 的 基本 原理， 掌握化學教學的基本規(guī)律和方法，了解 化學 課程與教科書設計的基本策略 ，提高 研究生的 化學教育理論 素養(yǎng)和科研 水平。 課程內(nèi)容提要： 本課程的主要內(nèi)容包括化學課程目標、化學課程內(nèi)容、化學 課程與教學設計、化學學習過程與策略、化學教學模式、化學教學策略、科學探究與能力培養(yǎng)、化學課程與教學評價、化學實驗教學、化學教師發(fā)展等專題 主要教材： 1．畢華林，亓英麗：高中化學新課程教學論，高等教育出版社， 20xx 2． 劉知新，王祖浩：化學教學系統(tǒng)論，廣西教育出版社， 1996 參考文獻： 1．畢華林，亓英麗：化學教育新視角，山東教育出版社， 20xx 2．畢華林，劉冰：化學探究學習論，山東教育出版社， 20xx 3．劉知新 ， 劉知新化學教育文選，高等教育出版社， 20xx 4． 鐘啟泉 ， 基礎教育課程改革綱要解讀，華 東師范大學出版社， 20xx 5．施良方，崔允 漷 ：教學理論 — 課堂教學的原理、策略與研究，華東師范大學出版社， 1998 6．丁邦平 ， 國際科學教育導論，山西教育出版社， 20xx 7．王磊編譯 ， 中小學科學教學 — 基于項目的方法與策略，高等教育出版社， 20xx 8．畢華林，化學新教材開發(fā)與使用，高等教育出版社， 20xx 9．張慶林，高效率教學，人民教育出版社， 20xx 課程名稱： 化學教學 設計 與實踐研究 英文譯名： Study of Chemistry Teaching Design and Practice 教學目的要 求 ： 通過本課程的學習，使研究生系統(tǒng)掌握化學 教學設計的理論和方法，提高化學教學設計與實施的能力。 課程內(nèi)容提要 ： 本課程 采用理論學習、案例研討和教學觀摩相結(jié)合的方式， 對化學 教學設計的理論和方法 進行研究，主要內(nèi)容包括 ： 化學 教學設計的理論基礎 、化學 教學設計的基本模式 、化學 教學設計的基本策略、不同教學模式的教學設計、不同教學內(nèi)容的教學設計、不同課型的教學設計 等專題。 主要教材 ： 1． 王磊， 初中化學新課程的教學設計與實踐 ， 高等 教育出版社， 20xx 2． 江家發(fā)，化學教學設計論，山東教育 出版社， 20xx 參考文獻 ： 1． 劉知新主編，學科素質(zhì)教育叢書中學化學 ， 山東教育 出版社， 20xx 2． 裴新寧，學生為中心的教學設計，教育科學出版社， 20xx 3．王磊，化學教學研究與案例，高等教育出版社， 20xx 4． 孫可萍，教學設計論綱，陜西人民教育出版社， 20xx 課程名稱 ： 化學 實驗設計研究 英文譯名 ： The Design and Research of Chemistry Experiment 教學目的要求 ： 通過本課程的學習，使研究生明確實驗設計的指導思想，掌握實驗設計的基本原則，了解各種不同類型實驗設計的基本思路 與方法， 提高實驗 設計 能力。 課程內(nèi)容提要 ： 本課程既 重視介紹 化學實驗設計與研究的 理論方法 ，又 結(jié)合具體案例進行實踐研討 。主要內(nèi)容包括：化學實驗發(fā)展概述，化學實驗研究的一般方法，化學實驗設計的正交設計法，微型實驗、投影實驗、課外化學實驗的設計等。 主要教材 ： 1．衛(wèi)子光，化學實驗設計與研究，南開大學出版社， 20xx 2． 吳俊明 ， 中學化學實驗研究導論 ， 江蘇教育出版社 ， 1997 參考文獻 ： 1． 鄭長龍 ， 化學實驗 教學 新視野 .北京：高等教育出版社， 20xx 2． 陳耀亭，劉知新等 ， 中學化學教材教法 ， 北京師范大學出版社， 1992 3． 王希通 ， 化學實驗教學研究 ， 高等教育出版社， 1990 4． 梁慧姝，鄭長龍 ： 化學實驗論 ， 廣西教
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