20xx襄樊市中考語(yǔ)文試題(編輯修改稿)
2024-09-29 10:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的愿望都難以實(shí)現(xiàn) …… ⑤ 雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍： “你在傘里嗎？ ”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的 “在 ”！ ⑥ 到家了，我用腿撐著車 ，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了 ——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前： “它沒(méi)濕，還熱著呢！ ” ⑦ 淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉 ……(《讀品》 ) ⒘ 請(qǐng)用一句話概括這一感人故事的內(nèi)容。 (2 分 ) ⒙ “媽媽 ”兩次問(wèn) “你在傘里嗎 ”，可以看出這是一個(gè) 的媽媽；女兒兩次 “響亮而干脆的回答 ?在 ?”，可以看出這是一個(gè) 的女兒。 (2 分 ) ⒚ 第 ① 段中加點(diǎn)的詞 “砸 ”換成 “落 ”好不好？為什么？ (3 分 ) ⒛ 文中第 ④ 段能否刪去，為什么？ (3 分 ) “淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉 ……”這句話的？ (3 分 ) ㈣閱讀議論文《辯證看壓力》，完成 2226題。 (13分 ) 辯證看壓力 邵景均 ① 人生在世，大都喜歡活得自由自在，恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是，外界壓力是客觀存在的，一般來(lái)說(shuō)不受人的主觀意愿支配，具有某種必然性。換個(gè)角度，用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看，外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo)，并不一定都是壞事。 ② 從歷史上看，生存壓力帶給人類發(fā)展進(jìn)步。在惡劣環(huán)境下， 有巢氏 “構(gòu)木為巢以避群害 ”；在病痛之下，燧人氏 “鉆燧取火以化腥臊 ”；在饑餓之下，神農(nóng)氏 “制耒耜，教民農(nóng)作 ”?？梢?jiàn)，外在壓力迫使人類學(xué)會(huì)了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會(huì)能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式，在很大程度上與人類克服外來(lái)壓力的奮斗過(guò)程相關(guān)。 ③ 對(duì)于做學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)，壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子，古今中外有很多。史載： “文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。 ”曹植的七步詩(shī)，更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué)，受其父曹操賞識(shí)，然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后，一日召曹植，命他于七步之內(nèi)成一詩(shī)，否則處死。曹植于悲憤之下，寫(xiě)成了著名的七步詩(shī)： “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。 ”這首面對(duì)生死而成就的詩(shī)，不但保住了曹植的性命，也為中國(guó)文壇留下一篇千古佳作。 ④ 毋庸諱言，如果沒(méi)有外界的種種壓力，許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀，而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說(shuō)過(guò)： “井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄。 ”有了壓力，就有了革命、創(chuàng)造、 發(fā)明與發(fā)憤的動(dòng)力，就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動(dòng)和逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)，使人更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的美德。因此，壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。 ⑤ 不同的人面對(duì)壓力會(huì)有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對(duì)苦難和不幸，有的奮力抗?fàn)?，成了?qiáng)者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說(shuō) “不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人 的無(wú)價(jià)之寶、弱者的無(wú)底深淵 ”。面對(duì)壓力，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對(duì)待，抓住機(jī)遇，有效應(yīng)對(duì)，使壓力變動(dòng)力，從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。 (《人民日?qǐng)?bào)》 20xx年 4月 8日第 7版 ) ，你認(rèn)為這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中的原句回答。 (3 分 ) ④ 段，請(qǐng)找出本段的分論點(diǎn)。 (2 分 ) ① 段劃線的句子起什么作用？ (2 分 ) ⑤ 段劃線的句子主要運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種論證方法的好處？ (3 分 ) ④ 段中劃線句子的理解。 (3 分 ) 四、寫(xiě)作與評(píng)價(jià) (50分 ) 。 (45分 ) 題一：用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用
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