【總結(jié)】最新高中作文素材庫40-12020高考最新作文素材一.人生信念不達目的不罷休語言大師侯寶林只上過三年小學,由于勤奮好學,他的藝術水平達到爐火純青的程度,成為著名的語言專家。有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍北京所有的舊書攤也未如愿。后來,他得知北京圖書館有這本書。時值冬日,他頂著狂風,冒著大雪,一連
2024-12-03 21:46
【總結(jié)】士人該不該歸隱初三作文 “歸去來兮,田園將蕪胡不歸?”靖節(jié)先生的心聲經(jīng)過千百年時光的打磨,在翻開書冊的那一刻仍然回響起有力的吶喊。歸隱園林,醉心山水,自此過上心靜止水,自給自足的生活,聽上去很不錯。...
2025-04-03 07:00
【總結(jié)】勇攀高峰高一作文 面對矗立在我面前的這堵攀巖墻,我長長地舒了口氣,雙手不由自主地捏了捏。有點緊張,又有點激動。在班長的幫助下,穿好保險帶,我擺好姿勢,兩手分別抓著兩個攀巖石,左腳緩緩地跨上一個較低的...
2025-04-05 12:30
【總結(jié)】第一篇:高考語文作文寫作指導素材 高考作文寫作指導:材料運用翻新 大部分學生在平時的語文學習中積累了豐富的材料,但是不少學生卻不知道怎樣用好用活這些材料。尤其是在作文中。舊有的材料如何運用呢? ...
2024-10-25 04:18
【總結(jié)】閱讀下面材料,按要求寫一篇不少于800字的作文?杜甫曰“會當凌絕頂”,?蘇軾云“高處不勝寒”,?林則徐說“山登絕頂我為峰”。?關于“高峰”歷來眾說紛紜,對此,你有何經(jīng)歷或看法??[要求]①題目自擬;②立意自定;③文體自選;④不得抄襲。一、審題1、含義?
2024-08-25 02:00
【總結(jié)】......省質(zhì)檢作文“高峰”講評【原題再現(xiàn)】閱讀下面材料,按要求寫一篇不少于800字的作文杜甫曰“會當凌絕頂”,蘇軾云“高處不勝寒”,林則徐說“山登絕頂我為峰”。關于“高峰”歷來眾說紛紜,對此,你有何經(jīng)歷或看法?[要
2024-08-12 07:32
【總結(jié)】第一篇:2013高考語文材料作文“莫言與民間文化”導寫素材 2013高考語文作文素材:材料作文“莫言與民間文化”導寫 文題 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 諾貝爾文學獎獲得者中國作家莫言生于山...
2024-10-25 04:48
【總結(jié)】第一篇:2013高考語文寫作素材 動人以行不以言 陳家順,54歲,男。云南省沾益縣人力資源和社會保障局副局長、沾益縣駐浙江義烏勞務工作站站長。 云南沾益縣是勞務輸出大縣,陳家順擔任副局長后,積極...
2024-10-21 05:02
【總結(jié)】高考,歷來學校重視的內(nèi)容,也是社會各界人士關注的焦點,下面是精心挑選的2024年高考作文 素材寫作指導范文,供大學習和參閱。 2024年高考作文素材寫作指導 今年全國兩會期間,教育部部長陳寶...
2024-09-02 10:52
【總結(jié)】第一篇:2012年高考語文作文素材大全 精華在線官方微博: 2012年高考語文作文素材大全 欣賞 1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時,無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手...
2024-10-21 14:40
【總結(jié)】第一篇:思維導圖寫作文 語文,是一門指向“交流和表達”的學科,在學習語文時,要特別注重表達能力的提升,無論是口頭表達,還是書面表達。所以,在教學的過程中,我經(jīng)常向?qū)W生們強調(diào),一定要學會寫作文,因為一...
2024-10-09 01:10
【總結(jié)】第一篇:2018高考語文精選作文素材大全 寫寫幫文秘助手()之2018高考語文精選作 文素材大全 【篇一:馬克思的后代】 記者提問:“您從他那里繼承了什么?” 安東尼笑著摸了摸大胡子說:“就...
2024-10-21 14:41
【總結(jié)】第一篇:2018最新高考語文作文素材 學術造假、學術腐敗危害無窮 “只要隨便堆砌幾萬個文字,通過答辯,就能從‘博士生’搖身一變?yōu)椤┦俊?。這樣的‘博士’到底價值幾何?”日前,南京師范大學教授陳吉德...
2024-10-21 14:35
【總結(jié)】2020高考作文寫作素材200例151-200例151、行走與駐足(1)我很喜歡這樣一句話:當一個人意識到一顆鉆石比一顆玻璃球貴重的時候,這個人已經(jīng)可悲地長大了。大人與孩子的最大區(qū)別恐怕就在于此吧。學會用金錢去衡量事物的那一天,內(nèi)心圣潔的純真就沒了;學會用利益來權衡人際關系的那一刻,無邪的稚趣也不復存在;純真和稚趣都沒了的
2024-08-21 18:47
【總結(jié)】其實,光會背許多華麗辭藻、精彩篇章的不是天才,能創(chuàng)造性地遣詞造句,布局謀篇,創(chuàng)作新篇章的才是天才。?以圖促寫,正是用圖式語言,喚醒學生的內(nèi)部意識,喚起學生的構(gòu)思熱情,催化了學生濃厚的寫作興趣,培養(yǎng)學生形成一種內(nèi)省式、體驗式的寫作。??在畫寫作思維導圖進行創(chuàng)作構(gòu)思時,學生的主動性、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力由此能得到盡情的發(fā)揮。寫作思維導圖能把學生不期而遇的想法,
2024-08-14 05:54