思維導圖寫作文(編輯修改稿)
2025-10-09 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 dit，老師還可以通過迷你課堂來指導學生針對某一要點來潤色文章。比如，老師可以先示范如何把平凡的用詞改成好詞佳句：好看→絢麗，然后讓學生找自己文中三個平凡之處，改成更為貼切華麗的詞語。同樣的，迷你課堂還可以用來指導教授其他的寫作潤色技巧，比如倒敘設置懸念、反問加強語氣等等。參加這個培訓的時候，小綠心中其實有一個擔憂，會不會每個學生寫出文章都長得一樣？但看了學生們的作文后，我明白了一件事：畫皮先畫骨。沒有文章結構，又何來個人風格？教作文里，最難的莫過于teaching voice in writing，也就是教學生形成個人風格鮮明的style and tone。但試想一下，如果連故事都講不好，又怎么能有個人風格？只有在有了流暢、熟練的行文結構后，才有可能發(fā)展出讓人眼前一亮的個人寫作風格。莫奈、畢加索這些大師，成名后固然畫風鮮明，且各不相同，但在最早習畫時都是師承學院派新古典主義。而且，個人風格這種東西吧，根本是擋也擋不住。都是一個老師教出來的，小綠的學生們文風竟然如此不同??原本擔心會看到的千篇一律八股文沒看到，只看到學生比以前多了許多寫作熱情。思維導圖公司的這個寫作教學模式之所以會受到廣大老師、家長的喜愛，也是因為它化繁為簡，讓學生體會到了寫作的樂趣和成就感。歡迎關注小綠老師的公眾號教書匠在美國了解更多的美式教育精華公眾ID：usayanglaoshi教書匠在美國由兩個老師合體組成的公眾號！小楊老師和小綠老師都任教于美國加州的公立小學??，希望能在這里把美式教育理念傳播給更多的老師、學生和家長。我們的目標是：沒有熊孩子！第三篇：巧用思維導圖寫作文巧用思維導圖，完善寫作過程如一位小學生所畫的“一只小豬”的思維導圖，這幅思維導圖就是這位小學生圍繞“一只小豬”進行放射性思維的一個具體體現(xiàn)。二、作文教學中如何繪制思維導圖 工 具繪制思維導圖并不像你想象的那樣復雜，正如成功并不像你想象的那樣困難一樣。你只需準備好下面提到的東西，就可以開始畫了。A4白紙一張；彩色水筆和鉛筆；你的大腦；你的想象！一是要圍繞主題讓學生充分聯(lián)想，使導圖的分枝盡可能多些，這樣才不會漏掉好的素材； 二是讓學生作更深入的信息搜索，繁殖出相關的次主題、次次主題、次次次主題等，這樣素材寫作起來會具體、生動，有深度。步 驟在作文教學的探索中，我們認為繪制思維導圖有如下步驟：（1）準備一張空白紙，橫放在桌前。
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