20xx高考語文_“記住了第一高峰,該不該就忽略第二高峰”材料作文導(dǎo)寫作文素材(文件)
【正文】 立意三：只關(guān)注第一正是“精英教育”，政府、教育部門只看到“清華、北大”，只看到名校，看不到絕大多數(shù)考生是重本以下，其弊端顯而易見， —— 以犧牲大眾為代價。由此可立意為“注重過程和基礎(chǔ)，別讓‘第一’成為空中樓閣”。 我為“第二”叫屈！ 我是曹植，一個背負著“第二”之名，被“第一”壓制得終身抑郁喘不過氣抬不起頭的兄弟；他叫曹丕，是我的兄長，也是 呼風(fēng)喚雨、九五之尊的“第一”！ 我們是兄弟，卻也是三國政壇的一對政敵，更是曹家皇權(quán)之爭的死對頭。 我以為，從此可以安心吟詩作賦，流連文藝世界。放著高位重權(quán)不要，而甘心在泉林中默默無聞，在他人檐下討生活。但司馬遷將他放進帝王傳記的“本紀”之中，為什么？拿今天的話說 ，在抗擊秦兵的正面戰(zhàn)場上，其實項羽承擔(dān)了極大一部分壓力，他為劉邦的抗秦勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。 （一）一類卷：切合題意 從“第一”的角度： （ 1）勇當?shù)谝唬ㄗ鋈艘矣诔阶约?，人生?要不斷進?。? （ 2）爭做王（強）者 （ 3）做最好的自己 （ 4）敢為人先 （ 5）不要總是盯著“第一” （ 6）沒有永遠的第一 從
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