20xx高考語文_“記住了第一高峰,該不該就忽略第二高峰”材料作文導(dǎo)寫作文素材(更新版)
【正文】 立意一：第一是相對(duì)的成功，第二是相對(duì)的失敗。由此可立意為“注重過程和基礎(chǔ)，別讓‘第一’成為空中樓閣”。 我以為，從此可以安心吟詩作賦，流連文藝世界。但司馬遷將他放進(jìn)帝王傳記的“本紀(jì)”之中，為什么？拿今天的話說 ，在抗擊秦兵的正面戰(zhàn)場(chǎng)上，其實(shí)項(xiàng)羽承擔(dān)了極大一部分壓力，他為劉邦的抗秦勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 如果我能穿越時(shí)空，我會(huì)看到后世南唐李煜這個(gè)同樣冤屈的“第二”。而第二，必須承受寂寞，承受猜疑，承擔(dān)被未來王位繼承人猜忌的巨大風(fēng)險(xiǎn)！這，可是我始料未及的。 事實(shí)上，考生若不仔細(xì)審題，很可能會(huì)“劍走偏鋒”，抓不住關(guān)鍵。據(jù)此可立意為“第二是第一之母”。 【審題參考】所給材料是敘述性文段。 上課了，老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來討論一個(gè)問題，‘第一’和‘第二’的問題。老師對(duì)只關(guān)注第一，而忽略第二的做法是持否定態(tài)度的。由此可立意為批判 精英教育模式。說實(shí)在的，我雖貴為魏王之子，卻并不想做眾人熱衷、趨之若鶩的第一，因?yàn)橐姂T了宮廷的明爭(zhēng)暗斗，爾虞我詐，見識(shí)了官場(chǎng)的復(fù)雜與險(xiǎn)惡，我歷來對(duì)政治心存畏懼，對(duì)萬人之上的第一，我不太感興趣。活該！ 我只能叫屈！為我這第二的尷
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