20xx高考語文_“記住了第一高峰,該不該就忽略第二高峰”材料作文導(dǎo)寫作文素材-文庫吧
2025-07-21 10:18 本頁面
【正文】 定態(tài)度的。即使要肯定第一，也不能孤立、片面為之，否則會(huì)偏題；至少要兼顧第二，行文中要同時(shí) 提及第二，表明對(duì)“第二”的立場與態(tài)度。第二重要，為什么？第二為什么不該忽略？對(duì)這兩個(gè)問題的解答合理與否，直接關(guān)系到立意的正確性。 立意一：第一是相對(duì)的成功，第二是相對(duì)的失敗。凡事不可一蹴而就，所以失敗的教訓(xùn)也許正是成為下一次成功的重要憑借。據(jù)此可立意為“第二是第一之母”。 立意二：第一是臺(tái)前，第二是幕后；可立意為“是第二成就了第一的輝煌”。 立意三：只關(guān)注第一正是“精英教育”，政府、教育部門只看到“清華、北大”，只看到名校，看不到絕大多數(shù)考生是重本以下，其弊端顯而易見， —— 以犧牲大眾為代價(jià)。由此可立意為批判 精英教育模式。 立意四：第二是基礎(chǔ)和前提，第一是最后的成果。割裂二者的聯(lián)系，必將陷入唯心主義和浮夸的泥潭。由此可立意為“注重過程和基礎(chǔ)，別讓‘第一’成為空中樓閣”。 立意五：勇爭第一，屈居第二和默默無聞毫無區(qū)別。 事實(shí)上，考生若不仔細(xì)審題，很可能會(huì)“劍走偏鋒”，抓不住關(guān)鍵。比如“關(guān)注第二，確保公平”；“看淡第一，甘心平凡”；“強(qiáng)作第一，必有風(fēng)險(xiǎn)”；“我們要減
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