【文章內(nèi)容簡介】 工具或使用的材料手段等 。 對譯公式：介＋名＋動 。 (4)趨動式 ① 怒發(fā) 上 (向上指 )沖冠 。 (《 廉頗藺相如列傳 》 ) ② 從流漂蕩 ， 任意 東西 (向東流 ， 向西流 )。 (《 與朱元思書 》 ) 規(guī)律小結(jié) ：活用的名詞一般是表示方位的 ， 此時名詞前面加一個介詞 ， 后面加一個動詞 。 對譯公式：介詞＋方位名詞＋動詞 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 (5)陳述式 ① 明月 (明月照著 )半墻 。 (《 項脊軒志 》 ) ② 腰 (腰掛 )白玉之環(huán) 。 (《 送東陽馬生序 》 ) 規(guī)律小結(jié) ：在留用的名詞后加一個相應(yīng)的動詞構(gòu)成主謂關(guān)系 。 (二 )名詞用作狀語 狀語是用在動詞 、 形容詞前面 ， 起修飾 、 限制作用 。 現(xiàn)代漢語中 ， 名詞一般不能作狀語 。 在古漢語中 ， 名詞可以作狀語 ， 起到副詞的作用 。 有的在翻譯時需加上適當(dāng)?shù)慕樵~ 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 1． 判斷依據(jù) 古漢語中 ， 名詞與后面的動詞或形容詞只構(gòu)成兩種關(guān)系 。一種是主謂關(guān)系 ， 如 “ 虎嘯猿啼 、 天高地迥 ” ， “ 蜀山兀 ，阿房出 ” 。 另一種便是狀語 (名詞 )與中心詞 (動詞或形容詞 )的關(guān)系 。 名詞直接用在動詞前 ， 它們?nèi)绻粯?gòu)成主謂關(guān)系 ， 而是用來修飾后面的動詞 ， 這就是名詞用作狀語 。 2． 活用形式 (1)表示比喻 。 例如： ① 項伯亦拔劍起舞 ， 常以身 翼 (像鳥的翅膀那樣 )蔽沛公 。(《 鴻門宴 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 ② 談笑間強(qiáng)虜 灰 (像灰一樣 )飛煙 (像煙一樣 )滅 。 (《 赤壁懷古 》 ) 規(guī)律小結(jié) ：狀語可譯為 “ 像 …… 一樣 ” ， “ 跟 …… 似的 ” 。 像＋名詞＋那樣＋動詞或形容詞構(gòu)成偏正關(guān)系 (狀語＋中心詞 ) (2)表示態(tài)度 。 例如： 君為我呼入 ， 吾得 兄 (按照兄長的禮節(jié) )事之 。 (《 鴻門宴 》 ) 規(guī)律小結(jié) ：狀語可譯為 “ 像對待 …… 一樣 ” 或 “ 按照 …… ”， “ …… 當(dāng)作 …… ”等 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 (3)表示工具和表示動作狀況 、 對象 。 例如： ① 箕畚 (用箕畚 )運于渤海之尾 。 (《 愚公移山 》 ) ② 意洞 手 (親手 )書 。 (《 與妻書 》 ) 規(guī)律小結(jié) ：表示工具 ， 狀語可譯為 “ 用 (拿 、 以 、靠 )…… ”， 如例 ① 。 表示動作狀況 、 對象 ， 翻譯時可按具體情況加上適當(dāng)?shù)慕樵~或其它的詞 ， 如例 ② 。 (4)方位名詞或時間名詞作狀語 。 例如： ① 孔雀 東南 (向東南 )飛 ， 五里一徘徊 。 (《 孔雀東南飛 》 ) ② 項伯復(fù) 夜 (在夜里 )行 。 (《 鴻門宴 》 ) ③ 君子博學(xué)而 日 (每天 )參省乎己 。 (《 勸學(xué) 》 ) ④ 獨夫之心 ， 日 (一天天地 )益驕固 。 (《 阿房宮賦 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 規(guī)律小結(jié) ：方位名詞作狀語 ， 表示趨向 ， 可譯為 “ 向 (朝 、往 )…… ”， “ 在 …… ”等 ， 如例 ① ；表示時間 ， 可譯為 “ 在 ……里 (上 )”， 如例 ② ；表示動作頻率或經(jīng)常性 ， 可譯為 “ 每 (日 、月 、 歲 )”， 如例 ③ ；表示情況逐步發(fā)展 ， 可譯為 “ 一天天 (月月 、年年 )…… ”， 如例 ④ 。 (三 )動詞用作名詞 1． 判斷依據(jù) 當(dāng)一個動詞不再表示人或事物的動作行為 ， 而是表示與這個動作行為有關(guān)的人或事物時 ， 這個動詞便活用作名詞 。 活用為名詞的動詞常在句中作主語或賓語 ， 常出現(xiàn)在 “ 其 ” 或“ 之 ” 的后面 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 2． 活用形式 (1)動詞處在 “ 其 ”“ 之 ” 之后時 ， 這個動詞用作名詞 。例如： ① 蓋其又深 ， 則其 至 (到達(dá)的人 )又加少矣 。 (《 游褒禪山記 》 ) ② 殫其地之 出 (出產(chǎn)的東西 )， 竭其廬之入 (收人的財物 )。(《 捕蛇者說 》 ) (2)無標(biāo)志性詞語 ， 例如： ① 追 亡 (逃跑的人 )逐北 ， 伏尸百萬 。 (《 過秦論 》 ) ② 古人對于天地 、 山川 …… 往往有 得 (收獲 )。 (《 游褒禪山記 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 規(guī)律小結(jié) ：一是從動詞在句中的位置來判斷 。 動詞作名詞時 ， 這個動詞應(yīng)處在主語或賓語的位置上 ， 具有明顯的表示人或事物的意義 。 二是從動詞出現(xiàn)的環(huán)境來判斷 。 動詞用作名詞常出現(xiàn)在并列結(jié)構(gòu)之中 。 三是有時它前面有 “ 其 ” 字或 “ 之 ” 字 。 (四 )形容詞用作動詞 1． 判斷依據(jù) 用表示性質(zhì)狀態(tài)的詞來表示動作行為 。 例如： ① 春風(fēng)又 綠 (吹綠 )江南岸 。 (《 船泊瓜洲 》 ) ② 楚左尹項伯者 ， 項羽季父也 ， 素 善 (友好 ， 友善 )留侯張良 。 (《 鴻門宴 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 2． 活用形式 形容詞用作動詞與名詞用作動詞的規(guī)律大體相同 ， 主要有以下幾種情況 。 (1)形容詞放在 “ 能 、 欲 、 足 、 可 ” 等能愿動詞后 ， 用作動詞 。 例如： ① 火尚足以 明 也 (照明 )。 (《 游褒禪山記 》 ) ② 大王必欲 急 (逼迫 )臣 。 (《 廉頗藺相如列傳 》 ) 規(guī)律小結(jié) ：能愿動詞＋形容詞充當(dāng)句中的動詞謂語 ， 以表示動作行為 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 (2)形容詞放在 “ 之 、 我 、 其 ” 等代詞前用作動詞 。 例： ① 卒不忍獨 善 (安逸度過 )其身 。 (《 與妻書 》 ) ② 吾之妻 美 (偏愛 )我者 ， 私我也 。 (《 鄒忌諷齊王納諫 》 ) 規(guī)律小結(jié) ：形容詞＋代詞 (之 、 我 、 其 、 吾 )等構(gòu)成動賓關(guān)系 。 (3)形容詞帶賓語時用作動詞 。 例： ① 假輿馬者 ， 非 利 (加快 )足也 ， 而致千里 。 (《 勸學(xué) 》 ) ② 親 (親近 )賢臣 ， 遠(yuǎn) (疏遠(yuǎn) )小人 。 (《 出師表 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 3． 翻譯方式 形容詞動用與名詞動用的翻譯方法也大體相同 。 有的翻譯成以本詞為基本素再加新詞素而構(gòu)成雙音節(jié)動詞 ， 一是在形容詞前加動詞 ， 如 “ 輕身 ” 的 “ 輕 ” 作 “ 看輕 ” 解；二是在形容詞后加動詞或形容詞 ， 如 “ 親小人 ” 的 “ 親 ” 作 “ 親近 ” 解；三是根據(jù)文意換一個相應(yīng)的動詞 ， 如 “ 私臣 ” 的 “ 私 ” 譯為“ 偏愛 ” 。 (五 )形容詞用作名詞 1． 判斷依據(jù) 形容詞處在句中主語或賓語的位置 ， 用表示人或事物的性質(zhì) 、 狀態(tài)的詞來代替這個人或事物 ， 或作為此種性質(zhì) 、 狀態(tài)的名稱來使用 ， 這就叫形容詞用作名詞 。 從修辭學(xué)角度看 ， 形容詞用作名詞屬借代手法 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 2． 活用形式 辨析形容詞活用作名詞 ， 可依據(jù)名詞在句中運用的特點 ，從三個方面入手 。 (1)形容詞用在 “ 其 ”“ 之 ” 的后面充當(dāng)中心詞 ， 活用為名詞 。 例如： ① 郯子之徒 ， 其 賢 (賢能的品德 )不及孔子 。 (《 師說 》 ) ② 吾之意蓋謂以汝之 弱 (瘦弱的身體 )， 必不能禁失吾之悲 。(《 與妻書 》 ) (2)形容詞處在主語或賓語的位置 ， 活用作名詞 。 例如： ① 是故 ， 圣 (圣人 )益圣 ， 愚 (愚人 )益愚 。 (《 師說 》 ) ② 義不殺 少 (少數(shù)的人 )而殺 眾 (多數(shù)的人 )， 不可謂知類 。(《 公輸 》 ) 高考總復(fù)習(xí) 語文 3． 翻譯方式 形容詞用作名詞 ， 有兩種翻譯方法：一是活用的形容詞后加一個有關(guān)事物的名詞 。 如 “ 賢 ” 解釋為 “ 賢能的品德 ” ；二是用一相關(guān)的詞來替換活用的形容詞 。 如 “ 舊 ” ， 以 “ 老交情 ” 替換 。 (六 )使動用法 1． 判斷依據(jù) 在一個句子里 ， 如果主語不施行動詞所表示的動作 ， 而是謂語動詞具有 “ 使賓語怎么樣 ” 的意思 ， 這種語法現(xiàn)象就叫使動用法 。 格式為 “ 主語＋動詞＋兼語＋賓語 ” 。 2． 活用形式 高考總復(fù)習(xí) 語文 (1)名詞使動用法 這種用法中的名詞 ， 是活用作動詞的名詞 ， 所以也具有 “ 名作動 ” 的一般規(guī)律 。 但使動用法的名詞 ， 能使賓語具有與名詞相關(guān)的動作 。 例如： ① 先破秦入咸陽者 王 (做王 ， 使 …… 王 )之 。 (《 鴻門宴 》 ) ② 然得而 臘 (制成干肉 ， 使 …… 成為臘 )之以為餌 ， 可以已大風(fēng) 。 (《 捕蛇者說 》 ) 規(guī)律小結(jié) ：結(jié)構(gòu)方式為 “ 名詞＋賓語＝使＋賓語＋動詞 ” 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 (2)動詞使動用法 古漢語中 ， 及物動詞和不及物動詞都可以用作使動 。 不及物動詞本來是不帶賓語的 ， 如果臨時帶上了賓語 ， 也屬使動用法 。 使動用法的動詞放在賓語前面 ， 表示 “ 使賓語怎么樣 ” 的意思 。 例如： ① 項伯殺人 ， 臣 活 (救活 ， 使 …… 活 )之 。 (《 鴻門宴 》 ) ② 外連橫而 斗 (使 …… 爭斗 )諸侯 。 (《 過秦論 》 ) 規(guī)律小結(jié) ：動詞使動的翻譯方法有二：一是使令式 。 格式為 “ 主語＋使 (賓語 )＋謂語 ” 。 如例 ① 中的 “ 活 ” ， 即“ 使之活 ” ， 翻譯為 “ 使 …… 活命 ” 的意思 。 二是動補(bǔ)式 。格式為 “ 主語＋動補(bǔ)短語＋賓語 ” 。 如例 ② 中的 “ 斗 ” ， 即“ 使 …… 爭斗 ” 的意思 。 高考總復(fù)習(xí) 語文 (3)形容詞的使動 這種用法 ， 形式上與形容詞用作動詞一樣 ， 具有 “ 形作動 ” 的相同規(guī)律 。 但意義上形容詞作使動 ， 能使賓語具有形容詞所表示的性質(zhì) 。 例如： ① 必先 苦 (使 …… 受苦 )其心志 ， 勞 (使 …… 辛勞 )其筋骨 。(《 孟子 告子下 》 ) ② 足以 榮 (使 …… 榮耀 )汝身 。 (《 孔雀東南飛 》 ) ③ 會盟而謀 弱 (使 …… 削弱 )秦 。