【文章內(nèi)容簡介】 3. 您對自己在工作中 感到最滿意的是什么？ 可舉例。 4. 您認為公司整體在項目管理方面急需解決的問題有哪些？ 5. 請列出 3 個 在 ****中實際想解決的 問題 ，并請盡量舉例說明 。 10 模板 4： 課前須知及短信 課 程 須 知 親愛的 XXXX 的伙伴： 每一次課程的到來，我們心懷感恩，為體驗一段全新的感覺而感到興奮。相信您也已經(jīng)做好了準備，期盼課程的來臨。而我們也已做好了充分的準備，讓我們一起領略學習帶給我們的魅力！ 請記得！ 課程名稱： 《 XXXXX》 課程時間： XXXX 年 XX 月 XX 日（周 X） 簽到時間： XXXX年 XX 月 XX 日 早 8： 30 （請一定準時，不要遲到。） 上課時間： XXXX年 XX 月 XX 日 早 9： 00 課程地點： 乘車路線 ： 課程要求： ? 著裝：正常職業(yè)裝即可 ? 課程進行中不要隨意走動 ? 手機關閉或調(diào)到震動靜音狀態(tài) ? 以積極的心態(tài)來參與 11 課程大綱： 課程名稱： 企業(yè)與經(jīng)銷商的共贏之道 課程講師： 祖言錄 課程課時： 2 天 1 晚 20 小時 簡單描述（課程效果）： 如何 移植 競爭致勝的思維方式？ 如何發(fā)現(xiàn)與應用 成功的規(guī)律 ？ 如何運用企業(yè)文化的力量使團隊戰(zhàn)無不勝？ 如何激發(fā)團隊的內(nèi)在潛能？ 如何讓組織高效溝通？ 如何選擇先進的管理 杠桿 ？ 如何創(chuàng)造性解決問題？ 如何打造一個具有 我們是一 個人 精神的團隊？ 如何塑造人格魅力？ 如何具備 領袖的風采 ？ 適合行業(yè)： 除部隊之外的所有行業(yè) 適用范圍： 總經(jīng)理、中高層主管、人事培訓經(jīng)理、追求卓越人士 課程大綱： 第 1 單元 成功的理念 第 2 單元 思維的方式 ，我就過去 第 3 單元 管理工具 杠桿管理 頭腦風暴 化杠桿 快樂基金 修路原則 行動力按鈕 “猴子 ”管理 離場測試 六點優(yōu)先工作制 第 4 單元 領袖的風采 第 5 單元 練習成功 12 模板 6： 講師需求單： 講師需求確認單 關于教具： 1. 話 筒： A．有線話筒 數(shù)量 B. 無線話筒 數(shù)量 C．耳 麥 數(shù)量 D. 胸 麥 數(shù)量 2. 白 板： □需 要 （數(shù)量： 大?。? ） □不需要 3. 白板紙： □需 要 （張數(shù)： ） □不需要 4. 馬克筆： □需 要 （顏色： 數(shù)量： ） □不需要 5. 筆記本電腦： □自帶 □需要提供 6. 投影儀： □需要 □不需要 7. 音響設備： □需要 （具體要求為：） □不需要 8. 課程 PPT是否課后可提供簡版給學員： □是 □否 關于現(xiàn)場： 1. 授課時是否有較大的互動： □是 □否 2. 課間休息是否需要主辦方幫助協(xié)調(diào)阻止學員的一再提問，并去休息： □是 □不是 3. 講課形式： □座談式 □走動式 □其它 4. 場地布置要求： □有桌分組式（ 10－ 20 人 /組） □課桌式 □有桌無分組式 5. 課程當中是否有特殊游戲？ □是（） □否 6. 如有是否需提前對我方現(xiàn)場工作人員培訓？ □是 需 人 □否 7. 調(diào)試設備時間： □當天抵達時即調(diào)試 □上課前 1 小時調(diào)試 □其它 8. 講師希望的開場方式為： □熱烈的，有助教簇擁 □平常的，主持做好介紹就出場 關于老師： 1. 吃飯需求： □送餐至房間 □陪同用餐 ? 口味要求： □以清淡為主 ○滬式（微甜） ○川味（偏辣） ○港式（煲湯） ? 愛吃的菜： 愛吃的水果： 13 ? 愛喝的水： 忌吃的東西： ? 住宿要求： □大床 □雙人床 2. 航 班： （往）出發(fā)地： 出發(fā)時間： 航班號： 到達時間： 目的地： （返）出發(fā)地： 出發(fā)時間： 航班號： 到達時間： 目的地： 3. 講師課程期間需要的潤喉物品有哪些： 4. 當日老師聯(lián)系方式： 5. 開戶名： 帳 號： 6. 老師的相關著作有哪些： 老師是否現(xiàn)場會帶產(chǎn)品： □是，具體名稱 價格 □否，請聯(lián)系出版商。姓名： 電話： 7. 課程期間是否還有其他要求：