【總結(jié)】第一章建設(shè)工程造價(jià)構(gòu)成第一節(jié)概述一、我國(guó)建設(shè)項(xiàng)目投資及工程造價(jià)的構(gòu)成建設(shè)項(xiàng)目總投資是為了完成工程項(xiàng)目建設(shè)并達(dá)到使用要求或生產(chǎn)條件,在建設(shè)期內(nèi)預(yù)期或?qū)嶋H投入的全部費(fèi)用總和。生產(chǎn)性建設(shè)項(xiàng)目總投資包括建設(shè)投資、建設(shè)期利息和流動(dòng)資金三部分;非生產(chǎn)性建設(shè)項(xiàng)目總投資包括建設(shè)投資和建設(shè)期利息兩部分。其中建設(shè)投資和建設(shè)期利息之和對(duì)應(yīng)于固定資產(chǎn)投資,固定資產(chǎn)投資與建設(shè)項(xiàng)目的工程造價(jià)在量上相等。工程
2025-06-29 10:13
【總結(jié)】《非攻》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入,檢查預(yù)習(xí)(PPT)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,學(xué)派林立,出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書(shū)立說(shuō),發(fā)表自己的見(jiàn)解。其中有一個(gè)人主張“兼愛(ài)”、“非攻”,希望人們互助互愛(ài),反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng),他就是墨子。今天,我們就學(xué)習(xí)一篇選自《墨子》的文章——《非攻》。2.作者
2024-11-19 02:12
【總結(jié)】機(jī)械能和內(nèi)能期末復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):鞏固有關(guān)機(jī)械能內(nèi)能知識(shí),提高運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的能力教學(xué)重點(diǎn):理解機(jī)械能和內(nèi)能教學(xué)難點(diǎn):用比熱容概念分析有關(guān)問(wèn)題一、整理知識(shí)(一)能的概念:一個(gè)物體能夠,我們就說(shuō)它具有能量。能量的國(guó)際單位是。(二)機(jī)械能:1、動(dòng)能:物體由于而具有的能
2024-11-18 16:34
【總結(jié)】第1章練習(xí)題目答案版(D)。(B )。,會(huì)計(jì)主體與法律主體是(A)。(D)A西漢B宋朝C元朝D西周(A)A帕喬利B焦循C孟子D老子(C)A會(huì)
2025-06-19 16:15
【總結(jié)】12西西弗的神話心苦,樂(lè)土也是地獄;心樂(lè),地獄也是天堂。古今中外,曾有多少文人遷客面對(duì)動(dòng)蕩不安的世界、變幻無(wú)常的人生,苦苦地思索著??《西西弗的神話》就是千百首詠唱人生的悲歌中的一首。學(xué)習(xí)本文,要分析故事內(nèi)涵和西西弗的人物形象,并進(jìn)一步理解本文在加繆整個(gè)哲理體系中的特殊意義。阿爾貝·加繆(1913—1960),法國(guó)著
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】12、《淝水之戰(zhàn)》學(xué)案編寫(xiě):賈視光張文杰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、誦讀課文,了解淝水之戰(zhàn)2、積累文言詞語(yǔ);3、分析文中兩個(gè)主要人物的性格特點(diǎn);4、引導(dǎo)分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗的主客觀原因?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】:文言詞語(yǔ)的積累、分析人物性格。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:結(jié)合歷史背景分析交戰(zhàn)雙方勝負(fù)的主、客觀原因?!緦W(xué)習(xí)步驟】
2024-11-18 23:04
【總結(jié)】第十二章復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.能回憶并說(shuō)出本章的主要內(nèi)容。2.掌握溫度計(jì)的使用方法。會(huì)區(qū)別六種物態(tài)變化。3.會(huì)分析物態(tài)變化圖像?!緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)區(qū)別六種物態(tài)變化。【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】會(huì)分析物態(tài)變化圖像。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題自主梳理知識(shí),構(gòu)建本章知識(shí)結(jié)構(gòu):物態(tài)變化???????
2024-11-18 16:25
【總結(jié)】第一章資產(chǎn)第二節(jié)應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)應(yīng)收款項(xiàng)包括應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款和其他應(yīng)收款;預(yù)付款項(xiàng):預(yù)付賬款??键c(diǎn)一、應(yīng)收票據(jù)核算對(duì)象---商業(yè)匯票應(yīng)收票據(jù)是指企業(yè)因銷(xiāo)售商品、提供勞務(wù)等而收到的商業(yè)匯票。:根據(jù)承兌人不同,商業(yè)匯票分為商業(yè)承兌匯票和銀行承兌匯票。(區(qū)別于銀行匯票):商承:付款銀行退票,由收付雙方自行處理;銀行在辦理劃款時(shí),付款人存款賬戶(hù)不
2025-08-04 08:10
【總結(jié)】第五節(jié)全球變暖與水資源危機(jī)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道全球變暖給人類(lèi)帶來(lái)的不利影響。2.了解保護(hù)水資源、節(jié)約用水的重要意義。3.知道節(jié)約用水的措施。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題播放PPT引入:缺水已是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界有很多國(guó)家存在不同程度的缺水問(wèn)題,其中有些國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水國(guó),我國(guó)水資源匱乏問(wèn)題也很
2024-11-19 04:15
【總結(jié)】第2課時(shí)液化【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是液化和液化放熱。2.會(huì)解釋生活中的液化現(xiàn)象?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】液化概念和液化放熱?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】解釋生活中的液化現(xiàn)象。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題自學(xué)互研生成能力知識(shí)模塊一液化現(xiàn)象自主閱讀教材P19~20內(nèi)容,完成1~4題。
2024-11-19 07:06
【總結(jié)】注會(huì)之家:最專(zhuān)業(yè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試博客!第五章職業(yè)道德基本原則和概念框架道德是社會(huì)為了調(diào)整個(gè)人之間以及個(gè)人和社會(huì)之間的關(guān)系所提倡的行為規(guī)范的總和,它通過(guò)各種形式的教育和社會(huì)輿論的力量,使人們具有善和惡、榮譽(yù)和恥辱、正義和非正義等概念,并逐漸形成一定的習(xí)慣和傳統(tǒng)。中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員職業(yè)道德守則是用來(lái)規(guī)范中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員職業(yè)道德行為,提高職業(yè)道德水準(zhǔn),
2025-08-04 08:14
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)一,導(dǎo)入美麗的詩(shī)歌詞句訴說(shuō)了文人的細(xì)膩情思,先讓我們一起來(lái)完成這組詩(shī)句。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。古往今來(lái),文人的愁情“別是一番滋味在心頭”那李清照又是怎樣訴說(shuō)愁思的呢?讓
2024-11-18 17:16
【總結(jié)】《回憶魯迅先生》教案教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。2、學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:由同學(xué)們對(duì)魯迅的傳統(tǒng)印象引入。提起魯迅,總會(huì)想
2024-11-28 19:14
【總結(jié)】第13課民族娃娃【教學(xué)目的】知識(shí)與技能:1、知道我國(guó)有56個(gè)民族,都各有不同的服飾特點(diǎn);2、能妙用材料和剪、撕紙方法粘貼成“民族娃娃”。過(guò)程與方法:1、在資料交流中感知各民族的不同服飾和風(fēng)土人情;2、在對(duì)比欣賞中,學(xué)會(huì)找不同服飾特點(diǎn),體驗(yàn)不同審美情趣;3、在嘗試中了解撕紙方法和粘貼方法
2024-11-28 10:24
【總結(jié)】第4節(jié)升華與凝華【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能(1)知道升華和凝華的概念。(2)知道升華要吸熱,凝華要放熱。(3)知道生活中常見(jiàn)的升華和凝華現(xiàn)象。過(guò)程與方法(1)組織學(xué)生觀察并利用日常生活中一些常見(jiàn)的現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)升華和凝華。(2)師生共同探究人工造“雪”的過(guò)程,理解升華吸熱和凝華放現(xiàn)象。