教學(xué)輔助系統(tǒng)可行性研究報(bào)告(編輯修改稿)
2025-03-12 06:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課 程 信 息4留 言 處 理發(fā) 布 留 言5回 復(fù) 處 理回 復(fù) 留 言留 言 回 復(fù) 記 錄留 言 記 錄6教 師教 師 信 息教 師 信 息上 傳 課 件7處 理 課 件課 件 文 件下 載 課 件回 復(fù) 留 言8查 看 留 言查 看 請(qǐng) 求 (b) 0 層圖 F. 在安全與保密方面 ： 教學(xué)輔助系統(tǒng)前臺(tái)如需查詢個(gè)人信息以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改時(shí)需登錄，后臺(tái)管理系統(tǒng)無論做什么操作都需要登錄，保證了個(gè)人信息的安全保密 ； G. 本系統(tǒng)應(yīng)可以考慮與教學(xué)管理系統(tǒng)相聯(lián)接，可免去再次輸入學(xué)生信息，課程信息等工作，同時(shí)增強(qiáng)其課程信息的查詢功能 ； H. 完成期限 ： 2021 年 7 月 4 日 。 教學(xué)輔助 系統(tǒng)的主要開發(fā)目標(biāo)： A. 建設(shè)數(shù)字校園，提高信息資源利用，減少 人力與設(shè)備； B. 不需要拷課件 ， 提高 教學(xué)效率 ； C. 對(duì)教學(xué)管理系統(tǒng)的改進(jìn) ； D. 管理信息服務(wù)的改進(jìn)； 、假定和限制 a．系統(tǒng)的運(yùn)行壽命的 不少于 4 年 ； b．進(jìn)行系統(tǒng)方案選擇比較的時(shí)間； c．經(jīng)費(fèi)、投資方面的來源和限制； d． 提示免責(zé)聲明，本系統(tǒng)對(duì)使用過程中的違法犯罪行為不負(fù)法律責(zé)任 ； e． 普通 PC 電腦，有 WEB 瀏覽器， WINDOWS XP/ 7 及以上系統(tǒng)版本，開發(fā)環(huán)境為 myeclipse和 mysql； f． 各高校以及論壇的運(yùn)行模式 ； g．系統(tǒng)投入使用的 2021 年 12 月 12 日 。 7 / 17 對(duì)該項(xiàng)目從技術(shù) 可行性，經(jīng)濟(jì)可行性和社會(huì)可行性上進(jìn)行分析，基于以上三點(diǎn)得出項(xiàng)目是否可行。 系統(tǒng)開發(fā)過程采用瀑布模型： 通過強(qiáng)調(diào)編寫文檔的重要性，可以很好的控制項(xiàng)目開發(fā)成本，進(jìn)度和質(zhì)量。 說明對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)所使用的主要尺度，如費(fèi)用的多少、各項(xiàng)功能的優(yōu)先次序、開發(fā)時(shí)間的長(zhǎng)短 及使用中的難易程度。 3 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析 現(xiàn)有教學(xué)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖： 教 學(xué) 管 理 系 統(tǒng)管 理 員教 師學(xué) 生學(xué) 生 教 師 信 息學(xué) 生 成 績(jī)教 師 查 新 信 息學(xué) 生 查 詢 信 息（ a ） 教 學(xué) 管 理 系 統(tǒng) 頂 層 圖 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖： 8 / 17 網(wǎng) 絡(luò) 課 程 平 臺(tái)管 理 員教 師學(xué) 生課 程 信 息教 師 學(xué) 生 信 息課 件 下 載（ b ） 網(wǎng) 絡(luò) 課 程 平 臺(tái) 系 統(tǒng) 頂 層 圖 現(xiàn)有教學(xué)管理系統(tǒng)： 主要負(fù)責(zé)向師生提供全校的課程信息，教學(xué)計(jì)劃，以及學(xué)生成績(jī)的錄入、管理和查詢。工作量與高校的師生人數(shù)有很大關(guān)系， 并發(fā)量在 500 次 /秒 。 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)： 主要負(fù)責(zé)為教師提供課程設(shè)置以及課件上傳的權(quán)限，提供課程查詢，課件下載等工作。因需要與服務(wù)器的上傳、下載， 工作量比較大 。 現(xiàn)有系統(tǒng)需要教務(wù)處的老師做管理員，負(fù)責(zé)錄入課程信息，教師信息和學(xué)生信息，教師訪問系統(tǒng)進(jìn)行課件的更新，學(xué)生需要的時(shí)候進(jìn)行課件的產(chǎn)尋和下載。 需要一臺(tái)服 務(wù)器，以及參與人員的有 WEB 瀏覽器的 PC 電腦。 辦公室一間。 開支情況與當(dāng)?shù)匚飪r(jià)以及市場(chǎng)需求有關(guān)。 具有操作普通個(gè)人電腦的能力，具有數(shù)據(jù)庫、服務(wù)器的基本維護(hù)和操作的計(jì)算機(jī)技術(shù)。至少一人。 服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫，普通個(gè)人電腦。 A. 學(xué)生成績(jī)只有指定時(shí)間的更新，更新頻率低； B. 教師與學(xué)生的交流功能不具備； C. 教學(xué)管理系統(tǒng)與教學(xué)平臺(tái)想分開，造成一定的麻煩過程，不符合信息化校園快捷方便的要求。 9 / 17 4 所建議的系統(tǒng) 本章將用來說明所建議系統(tǒng)的目標(biāo)和要求將如何被滿足。 建議系統(tǒng)的說明 所建議的系統(tǒng)應(yīng)使用 B/S 結(jié)構(gòu)（ Browser/Server，瀏覽器 /服務(wù)器模式） ，客戶端電腦通過瀏覽網(wǎng)頁的形式與系統(tǒng)進(jìn)行交互。 在功能方面，可以很好的將教學(xué)管理系統(tǒng)中的課程信息與網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的課件下載等信息整合在一起，方便進(jìn)行查詢和下載，與此同時(shí)，學(xué)生與老師之間可以進(jìn)行類似于 空間留言板方式的交流與溝通，符合當(dāng)前建設(shè)信息化校園的理念。 性能上，用比較高性能的服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫，增強(qiáng)其計(jì)算和并發(fā)能力。 輸入輸出方面，使用算法在 jsp 視圖層（ View）上給管理員提供對(duì)系統(tǒng)的操作和維護(hù)、為教師留下上傳接口，給課程配備相關(guān)的屬性實(shí)現(xiàn)下載。 JSP 技術(shù) :JSP 是一種卓越的 Java 技術(shù)，它基于強(qiáng)大的 Java 語言，可在任何 Web 或應(yīng)用服務(wù)器上運(yùn)行，與 Java Enterprise API(Java 企業(yè)應(yīng)用編程接口 )緊密結(jié)合，可快速創(chuàng)建高性能的 Web 應(yīng)用程序。它將內(nèi)容的生成和顯示進(jìn)行分離，使 Web 開發(fā)人員能專注于應(yīng)用邏輯的處理 。利用可重用的組件 (Java Btens\EJB),加快了總體開發(fā)速度，并提高了系統(tǒng)質(zhì)量，采 用標(biāo)識(shí)簡(jiǎn)化頁面編程，降低了開發(fā)人員的難度。 Struts 2 框架： ActionServlet，這個(gè)類是 Struts的核心控制器，負(fù)責(zé)攔截來自用戶的請(qǐng)求。 Action，這個(gè)類通常由用戶提供，該控制器負(fù)責(zé)接收來自 ActionServlet 的請(qǐng)求，并根據(jù)該請(qǐng)求調(diào)用模型的業(yè)務(wù)邏輯方法處理請(qǐng)求，并將處理結(jié)果返回給 JSP 頁面顯示。 教學(xué)輔助系統(tǒng)前臺(tái)工作流程圖 : 10 / 17 a c t 教學(xué)輔助系統(tǒng)活動(dòng)圖開始瀏覽教學(xué)輔助系統(tǒng)首頁登錄 注冊(cè)或聯(lián)系管理員是否已注冊(cè)修改個(gè)人信息查看新鮮事回復(fù)新鮮事查看老師主頁留言 / 參與討論查看課程信息下載課件上傳課件結(jié)束注銷 / 關(guān)閉瀏覽器[ 否 ][ 是 ] 教學(xué)輔助系統(tǒng)后臺(tái)流程圖： 11 / 17 a c t 后臺(tái)活動(dòng)圖開始登錄修改個(gè)人信息查
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