【文章內(nèi)容簡介】 04 級學生的畢業(yè)論文工作進度正常，絕大部分 學生完成了選題、資料收集、研究，并與指導教師進行了深入交流，正處于初稿寫作過程中，一部分同學已完成了初稿，預計 5 月初絕大部分同學可以完成初稿，部分同學可以定稿。 二、選題的質(zhì)量情況 通過 10 份論文看，論文題目大多是與指導教師溝通后確定的自擬題目，其中部分來源于指導教師的科研項目，部分來源于企業(yè)與事業(yè)單位的社會委托課題。各專業(yè)都進行了統(tǒng)一的指導、組織和必要的協(xié)調(diào)，通過與同學座談了解，從目前看，學生的選題大多主題明確，實事求是，是從自己的專業(yè)知識出發(fā)，符合科學性與客觀性的要求。沒有發(fā)現(xiàn)有嚴重問題，不符合本科生畢 業(yè)論文要求的題目。 三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況 通過檢查，可以看出在整個論文寫作過程中，管院領導和各系負責同志都很認真，周密組織，科學安排，保證了畢業(yè)論文工作的進展順利。從論文的布置、資料收集、開題、論文提綱的擬訂到初稿的撰寫各環(huán)節(jié)的工作都在有條不紊地進行，各環(huán)節(jié)都沒發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。 四、指導教師指導情況： 據(jù)同學反映，指導教師大都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。從學生的論文選題，資料來源，大綱的確定與修訂都認真跟蹤進行指導。有的當面指導，有的通過電話，電子郵件等形式進行指導、座談中學生對指導教師普遍較滿意。 五、學 院前期管理情況 對畢業(yè)論文的寫作，管理學院進行了認真的組織，客觀的安排和科學的指導。 16 第七學期初（ 9 月初），學院在畢業(yè)生中實行了導師制的管理體制，為畢業(yè)論文的科學組織奠定了組織基礎。 第七學期末（ 12 月初），學院全面計劃、布置畢業(yè)論文工作，全院進行了動員，下發(fā)了有關規(guī)定、要求，組織學生選題，確定指導教師，下達了任務書，指導學生調(diào)研、收集資料。 3 月初學生開題，正式進入畢業(yè)論文的寫作過程。 4 月中旬學院進行了認真的中期檢查，找問題，提措施，組織填寫了“匯報表”存檔。 六、存在的問題與建議 通過調(diào)查、座 談了解，發(fā)現(xiàn)： 由于多種原因畢業(yè)生活動分散，影響了學生與指導教師的及時溝通； 個別指導教師指導的學生數(shù)量偏多，勢必影響到論文的寫作與質(zhì)量； 部分同學反映，寫作過程中參考資料收集困難，院圖書館對畢業(yè)生開放不夠，期刊過期嚴重，可以利用的資料信息完全不夠，有的可用而學生不知道可以利用。 個別學生與指導教師的溝通不太順暢，應加強這方面的指導工作。 藝術學院 一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況 美術學及音樂學二專業(yè)的畢業(yè)論文及畢業(yè)創(chuàng)作進度良好，所有學生皆完成畢業(yè)論文的寫作計劃。 二、選題的質(zhì)量情況 通過對 二個專業(yè)（音樂學及美術學）二個專業(yè)畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作的嚴格審查，發(fā)現(xiàn)絕大部分的學生選題質(zhì)量較好，能夠理論聯(lián)系實際地進行分析和論證。如 04 級美術學專業(yè)吳齊同學的論文《論周易哲學影響藝術設計的四個維度》能夠站在周易哲學的角度，理論聯(lián)系實際地分析論證，充分論述了易學對具體學科的指導意義。通過這種論述，我們也能夠充分認識到該選題的價值。 三、學院前期管理情況 學院的前期管理工作良好，各項工作進展順利。學院從上學期末就開始組織各專業(yè)的專業(yè)教師及學生布置論文及畢業(yè)創(chuàng)作的任務，將各專業(yè)方向的學生具體落實到每一位教師，開學 之后（第八學期）在系主任的組織下，由專業(yè)教師定期組織學生研討選題、論文提綱及各方面的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因此學院對 17 整個學院的組織（前期）是很嚴謹?shù)摹? 四、存在的問題與建議 總體上看，藝術學院美術系及音樂系二專業(yè)的學生在撰寫論文的過程中存在主要問題。主要是：許多同學的論文打印之后，在字體、格式、字號、注釋以及參考文獻各方面沒達到學校畢業(yè)論文的規(guī)范要求。另外在論文的字詞句中的行文規(guī)范上有待進一步的推敲，同時存在著個別章節(jié)論述不夠充分的現(xiàn)象。 建議：由美術系、音樂系主任組織老師進行研討，并由各專業(yè)老師進一步與學生聯(lián)系、溝通，解決上述不足。 數(shù)學學院 一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況 絕大多數(shù)同學交上了畢業(yè)論文中期匯報表，并已開始論文寫作；個別同學因在外參加研究生復試等原因沒交上。 二、選題的質(zhì)量情況 通過檢查中期匯報表及由 12 名同學參加的座談會反映的情況看，選題的質(zhì)量較高，論文進展正常。 基礎數(shù)學的畢業(yè)論文由劉建亞、扈培礎等博士生導師指導選題，選題涵蓋了數(shù)論、復分析，代數(shù)學、微分方程等各分支，有的選題還很有深度、難度。應用數(shù)學的選題既有理論，也有實際應用項目，如《濟南市區(qū)土地資源供需預測及發(fā)展調(diào)控戰(zhàn)略研究 》等。計算數(shù)學、金融數(shù)學、統(tǒng)計學等專業(yè)的選題也與當前社會經(jīng)濟建設和社會實際由密切聯(lián)系，涉及期貨、期權、基金等內(nèi)容。信息安全的論文選題涉及電子貨幣協(xié)議的研究， BT 種子資源搜索技術，橢圓曲線上點乘的快速算法等。整體看來本年度論文選題情況較好。 三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況 數(shù)學院畢業(yè)論文在文獻資料綜述方面較好，課題調(diào)研實習的發(fā)展不平衡，有的專業(yè)如應用數(shù)學等較好，有的專業(yè)正在進行中。學生普遍反映由于互聯(lián)網(wǎng)的幫助，及學校網(wǎng)上資源豐富，受益不淺，老師指導環(huán)節(jié)不平衡，有的老師每周與學生見面一次，解答問題提出方向，反映 很好，絕大多數(shù)同學對完成畢業(yè)論文感到?jīng)]有問題。 18 四、指導教師指導情況 指導教師都很認真負責，好的方面有： 有的導師結合本人科研指導個別同學的畢業(yè)論文，已接近可發(fā)表水平。 有的導師每周約見學生一次，掌握進度，具體指導。 有的導師結合本學期的課程，學生每節(jié)課上能與教師交流。 許多高水平的老師指導畢業(yè)論文，如院長劉建亞、吳臻、魏剛、黃華林、欒怡會等。有的導師指導的學生數(shù)量太多，可能會有一定影響。 五、學院前期管理情況 學院在上學期就分專業(yè)公布了指導教師與畢業(yè)論文的選題，本學期開學即分配了經(jīng)費，進行了檢查督 促，并由專人負責協(xié)調(diào)畢業(yè)論文寫作情況，按教務處的要求進行了認真自查，本學期各指導教師組織了開題，進行了書面中期匯報。 六、存在的問題與建議 建議一位老師指導畢業(yè)論文數(shù)量不要太多，命題不要太寬泛，在與學生進行交流后，在中期檢查期間應當明確畢業(yè)論文的題目，使得畢業(yè)論文題目與內(nèi)容更貼切，更具多樣性和個性。 提倡由畢業(yè)學期任課的教師指導畢業(yè)論文，使指導更及時，更有針對性。 有的畢業(yè)論文、畢業(yè)設計實用價值很高，對學生進一步就業(yè)很有幫助，也是應當提倡和鼓勵的。 從現(xiàn)有論文的選題看，存在與校外實習基地結合 方面不足的差距，這方面應當加強。 一般說來已經(jīng)保送讀研的畢業(yè)生主動性強一些，要更多關注畢業(yè)后直接就業(yè)的畢業(yè)生，為他們提供更多的方便和幫助。如認可畢業(yè)生在雇主單位實習期間的畢業(yè)論文和畢業(yè)設計，以及指定校內(nèi)指導教師。 物理學院 一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況 絕大部分同學都完成了初稿，有待進一步做實驗、查資料， 5 月上旬基本定稿。 個別同學進展比較慢，尚未完成初稿，實驗欠缺。 物理院 157 名畢業(yè)生論文題目及導師均已確定。 19 二、選題的質(zhì)量情況 物理院教務員殷秀琴積極配合教務處督導員（專家 抽查）工作，提供了物理院應屆畢業(yè)生 157 名同學的論文題目及導師姓名，絕大部分同學所選論文題目符合要求。 10 位同學的題目含蓋半導體（微電子）、磁學（磁介質(zhì)）、電介質(zhì)、離子束、理論各專業(yè)和材料研究、方法研究、儀器設計、研究進展等不同的類型。 所選題目絕大多數(shù)結合當前國內(nèi)外研究方向、科研進展、社會需求及國家項目，省和學校科研項目，一旦成功可推動生產(chǎn)力發(fā)展。 有的學生已保送為研究生，所做論文題目為國家重要項目，屬于校際合作，有的還有國際合作屬于前沿科學、尖端科學項目。 三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況 根據(jù)抽查情況來看，絕大多數(shù)同學都是根據(jù)學校、院、導師的部署經(jīng)調(diào)研協(xié)商后定論文題目，然后查資料、做實驗，取得實驗數(shù)據(jù)進行理論分析，有的進行復雜的計算，獲得第一手資料和數(shù)據(jù)。 抽查結果 10 名同學中 9 名均有了初稿，有的簡單，有的內(nèi)容比較多，有的尚需進一步做實驗進行完善，有的研究進展尚需繼續(xù)調(diào)研，有的電路圖還需要修改， 1 名同學尚未完成初稿，所提供材料比較簡單。 四、指導教師指導情況 抽查的 10 名同學一致反映導師均多次指導、認真負責。 吳瓊同學做的論文題目為《稀土永磁材料磁性能的測試》，吳瓊反映其導師 韓廣兵多次參加實驗指導，幫助學生分析問題。 楊建業(yè)同學論文題目為《半導體中自旋注入方法的研究》，楊建業(yè)反映其導師顏世申對學生要求非常嚴格。 劉鵬同學論文題目為《 KTP 光學晶體微納刻蝕的研究》，劉鵬反映其導師王雪林多次進行指導，親自和學生一起做實驗并進行理論和實驗的具體指導。 五、學院前期管理情況 上學期末院領導召開學生及有關導師開會，布置學生做畢業(yè)論文工作，以便學生利用寒假選題，查資料、做實驗。 本學期開學后又召開有關導師及學生碰頭會，檢查題目及有關事項落實 20 情況，初步確定進行計劃。 4 月底完成 初稿， 5 月上旬基本定稿， 5 月下旬答辯定稿。 4 月中旬和下旬院領導及各系、科研所對學生畢業(yè)論文工作進行了全面檢查并積極配合督導員代表學校的抽查工作。 六、存在的問題與建議 有的題目與學生匯報的內(nèi)容不符。例如：“某材料的研究”應該包括該材料的配方、理論依據(jù)、實驗數(shù)據(jù)、有關計算、實際應用是否獨創(chuàng)發(fā)展前景等，但有的僅為調(diào)研性質(zhì)，光查資料看有關刊物實為調(diào)研，沒有自己的配方、實驗等。 除抽查 10 名學生論文外，還和教務員、班主任及院有關領導交談，有的學生進度慢的原因主要為：有的實驗條件稍差；有的學生忙于奔波找工作；個別學生抓的不緊 化學與化工學院 一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況 畢業(yè)論文都能按計劃進行實驗，大部分已完成 80%，實驗進展比較順利，都取得了階段性的成果。 二、選題的質(zhì)量情況 題目來源：國家科研項目，科學基金的學科題與企業(yè)的聯(lián)合開發(fā)研究；自擬的與當前社會經(jīng)濟建設和實際密切相關的題目。 內(nèi)容：石油開采、基礎理論、納米材料、醫(yī)藥工業(yè)、環(huán)境保護。 題目大?。弘y易 恰當，符合培養(yǎng)目標，能達到綜合訓練的目的。 綜上所述，選題質(zhì)量很好。 三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況： 查閱文獻、選題、擬定實驗方案、開題報告、階段性實驗小結、 中期檢查報告等都很周密、嚴格。 四、指導教師指導情況： 指導教師能每天都到實驗室去，學生隨時都能與指導教師進行討論、交流，發(fā)現(xiàn)后能及時得到老師的指導，學生對老師的指導非常滿意。 五、學院前期管理情況 21 學院從前期組織管理、選題、開題、中期檢查各環(huán)節(jié)都非常認真、嚴格，十分到位。 六、存在的問題與建議 實驗期間利用大型儀器（如核磁）測試樣品困難，一個星 期只能測兩次，學院在本學期（本科生論文期間）樣太多。 建議：增置大型儀器。 生命科學學院 一、 學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況 畢業(yè)論文的實驗階段已完成，已進入總結書面論文階段。大部分能按計劃進行，但個別學生實驗受阻。 二、選題的質(zhì)量情況 接受檢查的畢業(yè)論文，選題大都從指導教師研究項目中選題。有一項是從公司生產(chǎn)問題方面選題。大部分論文實驗按計劃進行。檢查的 10 位學生中，大部分反映，通過做畢業(yè)論文熟悉了實驗室環(huán)境，然而所做論文的質(zhì)量參差不齊，多半目的明確，思路清晰，但也存在一些問題。從檢查中發(fā)現(xiàn)的問題有 如下幾方面。 個別學生對論文實驗沒有認真思考，研究方案缺乏邏輯性，實驗結果不可靠。 有的題目研究目標不明確，帶有一定盲目性。 閱讀文獻資料太少，有的甚至沒有閱讀。 數(shù)據(jù)處理遇到困難，尚未找到解決的途徑。 三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況 在實驗階段，由石德利指導的曹建萌所做的‘腫瘤細胞中 DSCR5 在 wnt信號通路中的作用’一題做得較好，閱讀資料較多，思路明確。 由蕭敏指導的徐淑澤所做的‘轉(zhuǎn)糖基β－半乳糖基因－β gal3CBD 融合表達及酶蛋白純化與性質(zhì)研究’一題因純化步驟尚未達到預定要求， 下一步實驗有困難。 韓文元所做的‘鹽脅迫下抗鹽小麥和普通小麥光合特性比較研究’一文因沒有很好掌握數(shù)據(jù)處理方法，總結實驗結果有一定困難，建議抓緊指導解決。 四、指導教師指導情況 從檢查中可以看出，畢業(yè)生對作畢業(yè)論文的基本知識尚比較欠缺，例如不知 22 道查文獻的重要性。有的指導教師尚需加強對畢業(yè)論文的指導，以幫助同學鍛煉獨立進行科學研究的素質(zhì)和能力。 五、學院前期管理情 學院對畢業(yè)論文作了全面檢查，中期檢查中對每一學生發(fā)了檢查表，進行了督促。 六、存在的問題與建議 從檢查中發(fā)現(xiàn)，學生對作研究的方法不夠熟悉，今后應 當適當加強對畢業(yè)論文的指導工作，充分發(fā)揮指導教師的指導作用。學生開始進入做畢業(yè)論文階段，指導教師首先應向?qū)W生交代做研究工作的基本方法和要求。指導教師應在查閱資料、科研立題、實驗方法、總結數(shù)據(jù)、書寫論文等方面進行系統(tǒng)講述。雖然進實驗室后可以在在讀研究生的帶領下進行工作，然而指導教師應當對選題、實驗步驟、實驗總結等問題向同學交代清楚，并至少每月檢查一次，適時解決出現(xiàn)的問題。通過畢業(yè)論文的訓練為畢業(yè)生進一步攻讀學位或進入工作崗位從事研究工作打下初步基礎。 學制中應保證學生四年級有一年的時間進行畢業(yè)論文，有些湊學分 的課程意義不大，可以減少此類課程