【正文】 四、學院前期管理情況 畢業(yè)設計動員和開題，學院組織 得 及時到位，選題強調一人一題，鼓勵學生到廠礦企業(yè)搞設計，選題要和工程實踐相結合，學院開放所有的實驗室，為學生提供優(yōu)質服務。 三、指導教師指導情況 座談會上學生們一致反映，指導老師都能盡心盡力進行指導。編制開發(fā) C 語言程序，進行實現水箱液位控制系統(tǒng)的調試開發(fā)，選題符合測控專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。題目能使學生軟硬件開發(fā)能力方面得到綜合訓練，為國家培養(yǎng)現代化建設人才。選題質量符合培養(yǎng)目標要求。 論文 (設計 )各環(huán)節(jié)質量情況：查閱相關資料文獻（基本完成）， rfid 相關英文翻譯（已完成），貨物跟蹤系統(tǒng)可行性分析（已完成），按計劃正進行統(tǒng)調并著手撰寫畢業(yè)論文 (設計 )。不僅要求學生掌握μ C/OSII 操作系統(tǒng)，而且還要掌握 TCP/IP 協議。首先根據課題要求到圖書館或通過網上資源查閱資料，寫出綜述和開題報告，再根據要求學習相關基礎理論知識和軟件編程工具，建立數學模型和算法，編寫軟件，實現其功能，并進行軟件功能演示，檢查以確定課題完成質量，最后撰寫論文，審閱論文，并進行論 文答辯，綜合評定學生成績。 題目：油井工作狀態(tài)的 DDC 監(jiān)控（測控，孫延釗； 科研課題；題目較大；程度較難） 選題的質量情況：屬于自動化裝置范疇題，含數據 采集，數字信號處理，通信總線，鍵盤顯示，覆蓋了開發(fā)自動化裝置所需知識和技能訓練，符合專業(yè)培養(yǎng)目標和要求。5）該同學正按照畢業(yè)設計計劃，進行畢業(yè)設計的后期工作 題目：基于醫(yī)學圖像處理的模糊增強算法（生物醫(yī)學，孟祥平；自擬題目；題目大小適中；難易程度適中） 選題的質量情況：學習 matlab 軟件，學習模糊數學，研究模糊增強算法，復習圖像處理，提出改進模糊增強算法，編寫 matlab 程序，調試完成課題任務。 論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況： 1）畢業(yè)設計選題后學生們聽取了用戶的設計要求，查詢整理了 大量有關資料。學生綜合使用各種不同類型的儀表儀器，獨當一面地分析問題，排除故障，解決問題 ， 科學研究的能力通過動手動腦有了很大的提高。 學生在已精讀研究有關文獻的基礎上 ，經多個方案分析比較后， 擬定更具體的實施方案。接著在 工程培訓中心，齊魯石化及專業(yè)實驗室 等地 分別進行了為期兩周多的生產實習和畢業(yè)實習。隨著計算機技術的發(fā)展和普及，一些針對相關專業(yè)則應用軟件越來越多，學生希望結合畢業(yè)設計的相關課題，在設計過程中有針對性的講授這些軟件的使用。 六、存在的問題與建議 有的學生反映，畢業(yè)設計的開始幾周有點摸不著頭腦，因為這是一項以前未做過的工作。這樣進行指導有不妥之處，不便于教師全面掌握畢業(yè)設計的全過程，老師應對學生的全過程指導。 地下空間專業(yè)的時凱、 井文君、孫曉鵬三個學生，從上報的“畢業(yè)論文（設計）統(tǒng)計表上看，指導教師均為丁萬濤老師。一人一題易于實現對所學課程的全面訓練；但也可提但是多人合作，完成同一課題這易于培養(yǎng)學生的協作能力、團隊精神，完成的任務量更符合實際生產的要求。 六、存在的問題與建議 有的題目實驗工作量大一些，至今還未完成實驗任務，有個別的到五月中旬才能完成，時 間有些緊張。 三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況 大部分學生資料文獻的查閱、收集完成的都很好 ，調研實習進行的扎實認真，收效很好。 另外，還有 1 名學生因為找工作、 1 名學生因為需要補考而影響了畢業(yè)論文（設計）的進行，建議相關方面對此進行督促、加強輔導等多給與幫助。 2020 春開學后第一周準備開題工作，第 2～ 3 周由各所主持各指導教師所帶學生開題工作，認真填寫并上交開題報告，同時給學生下達任務書。 四、指導教師指導情況 抽查的 10 名學生中，有 8 個課題的導師每周與學生進行一次聯系，有的學 29 生在有問題時隨時聯系導師；另外 1 位是有事找導師聯系，導師不定時地找學生了解情況；還有 1 位是不定時，有問題隨時聯系，或通過郵箱解答部分問題。 二、選題的質量情況 抽查的 10 名學生所選題目都能與實際緊密聯系，使學生達到綜合訓練的目的，有利于所學知識的鞏固、加深理解或者補充。 實驗設備不全或有的根本無實驗設備。 四、指導教師指導情況 學生對指導教師都很滿意，最少一周見一次面，有的一周見三次面。 有的同學為完成高水平的設計，又學習了大量原來沒學過的知識。有些選題，能直接與當前社會經濟建設服務。建議增加圖書的采購量。 六、存在的問題與建議 和去年情況大體相同，目前的試驗設備較少，尤其是大型設備電子掃描顯微鏡、電子探針等，由于學生畢業(yè)設計需要進行試驗研究的時間又比較集中，短時間內難以安排（據檢查去年的畢業(yè)設計就發(fā)現一些本科生論文中，自己實際做的試驗較少，而采用了過去學生或者研究生試驗結果的），建議適當的增加設備。 綜上所述，材料學院的指導教師能夠圓滿的完成本次畢業(yè)設計指導工作。 四、指導教師指導情況 各位畢業(yè)設計的指導教師都能夠及時的按規(guī)定向學院提出設計題目及課題，并及時的發(fā)給學生。畢業(yè)設計任務書由指導教師填寫并定時指導學生，開題報告及進度由學生填寫，各指導教師審閱并及時檢查已完成。 課題的主要來源是各指導教師的科研課題（ 包括：國家、省部級課題、基金項目等），橫向課題（為企業(yè)提供技術服務的合同），擬于今后為企業(yè)生產實際問題攻關的自擬項目，根據學院要求基本上沒有涉及開發(fā)各類“教學軟件”、“編寫史著與教材”之類的課目。 六、存在的問題與建議 有部分學生反映，學院硬件環(huán)境仍不夠充足，例如做嵌入式課題的同學沒有充分的實驗條件； 學?！拔逡弧鼻鞍滋焖奚釠]電，有些在宿舍用計算機（學院計算機不夠）的同學不能充分利用時間。 很多學生認真學習 VB、 VC 等語言，掌握程序設計的方法，作硬件的同學學會了畫原理圖，印刷電路板圖以及調試技巧，大部分同學已經進入了論文的實質性工作 并完成了 2/3 的工作量，完成質量能達到預期目標。 六、存在的問題與建議 同學反映的主要問題： 實踐環(huán)節(jié)同學交流相對較 少； 缺乏學校在學術、測試等方面的平臺，對先進裝備的了解，接觸較少。課題的同學對行業(yè)發(fā)展較為了解。論文的選題來源不同，從國家級攻關，基金到省、地方以及自選等分布均勻。 二、選題的質量情況 從抽查情況看，論文選題符合實際，是本學科的前沿課題，是有一定的科學和實際意義。通過畢業(yè)論文的訓練為畢業(yè)生進一步攻讀學位或進入工作崗位從事研究工作打下初步基礎。 六、存在的問題與建議 從檢查中發(fā)現，學生對作研究的方法不夠熟悉，今后應 當適當加強對畢業(yè)論文的指導工作，充分發(fā)揮指導教師的指導作用。 韓文元所做的‘鹽脅迫下抗鹽小麥和普通小麥光合特性比較研究’一文因沒有很好掌握數據處理方法，總結實驗結果有一定困難，建議抓緊指導解決。 閱讀文獻資料太少，有的甚至沒有閱讀。檢查的 10 位學生中，大部分反映，通過做畢業(yè)論文熟悉了實驗室環(huán)境，然而所做論文的質量參差不齊，多半目的明確，思路清晰，但也存在一些問題。大部分能按計劃進行，但個別學生實驗受阻。 五、學院前期管理情況 21 學院從前期組織管理、選題、開題、中期檢查各環(huán)節(jié)都非常認真、嚴格，十分到位。 題目大?。弘y易 恰當，符合培養(yǎng)目標，能達到綜合訓練的目的。例如：“某材料的研究”應該包括該材料的配方、理論依據、實驗數據、有關計算、實際應用是否獨創(chuàng)發(fā)展前景等，但有的僅為調研性質，光查資料看有關刊物實為調研，沒有自己的配方、實驗等。 本學期開學后又召開有關導師及學生碰頭會，檢查題目及有關事項落實 20 情況，初步確定進行計劃。 吳瓊同學做的論文題目為《稀土永磁材料磁性能的測試》，吳瓊反映其導師 韓廣兵多次參加實驗指導，幫助學生分析問題。 有的學生已保送為研究生，所做論文題目為國家重要項目，屬于校際合作，有的還有國際合作屬于前沿科學、尖端科學項目。 物理院 157 名畢業(yè)生論文題目及導師均已確定。 一般說來已經保送讀研的畢業(yè)生主動性強一些，要更多關注畢業(yè)后直接就業(yè)的畢業(yè)生，為他們提供更多的方便和幫助。 六、存在的問題與建議 建議一位老師指導畢業(yè)論文數量不要太多，命題不要太寬泛，在與學生進行交流后，在中期檢查期間應當明確畢業(yè)論文的題目，使得畢業(yè)論文題目與內容更貼切，更具多樣性和個性。 有的導師結合本學期的課程，學生每節(jié)課上能與教師交流。 三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況 數學院畢業(yè)論文在文獻資料綜述方面較好，課題調研實習的發(fā)展不平衡，有的專業(yè)如應用數學等較好，有的專業(yè)正在進行中。應用數學的選題既有理論，也有實際應用項目，如《濟南市區(qū)土地資源供需預測及發(fā)展調控戰(zhàn)略研究 》等。 建議：由美術系、音樂系主任組織老師進行研討，并由各專業(yè)老師進一步與學生聯系、溝通，解決上述不足。因此學院對 17 整個學院的組織（前期）是很嚴謹的。如 04 級美術學專業(yè)吳齊同學的論文《論周易哲學影響藝術設計的四個維度》能夠站在周易哲學的角度，理論聯系實際地分析論證，充分論述了易學對具體學科的指導意義。 六、存在的問題與建議 通過調查、座 談了解，發(fā)現： 由于多種原因畢業(yè)生活動分散，影響了學生與指導教師的及時溝通； 個別指導教師指導的學生數量偏多，勢必影響到論文的寫作與質量； 部分同學反映，寫作過程中參考資料收集困難，院圖書館對畢業(yè)生開放不夠，期刊過期嚴重，可以利用的資料信息完全不夠，有的可用而學生不知道可以利用。 16 第七學期初（ 9 月初），學院在畢業(yè)生中實行了導師制的管理體制，為畢業(yè)論文的科學組織奠定了組織基礎。 四、指導教師指導情況： 據同學反映，指導教師大都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。各專業(yè)都進行了統(tǒng)一的指導、組織和必要的協調，通過與同學座談了解，從目前看，學生的選題大多主題明確，實事求是，是從自己的專業(yè)知識出發(fā)，符合科學性與客觀性的要求。搜集資料方面有一定困難，有些關于寫論文方面的參考書在學校圖書館也找不到。每個系按照院里會議的布置，安排指導教師帶領學生做開題報告，確定論文題目，指導教師按規(guī)定對所負責的學生進行具體指導，檢查學生的論文題目、參考資料、論文的進展情況、解決學生存在的困難。有的學生對選題論文結構不明確，教師都給予做了詳細、認真的指導。關于論文寫作格式，各專業(yè)指導教師對所 指導的學生已做了具體指導說明。 從以上各專業(yè)的論文題目看，符合當前的社會 經濟建設，并且和社會實際有 14 著相當緊密的聯系，題目比較合適，符合本科畢業(yè)生所能達到的訓練目標。日語專業(yè)：《關于日中兩國擬聲詞擬態(tài)的考察》、《從壽司看日本產業(yè)經濟的對外依存度》。 外國語學院 一、學生畢業(yè)論文（設計）工作進度情況 在抽查十名學生的畢業(yè)論文中，其中有五名學生的畢業(yè)論文初稿已完成，有四名學生完成畢業(yè)論文的三分之二，有一名學生完成三分之一，論文的基本框架已經擬出。 六、存在的問題與建議 學生普遍反映，搜集資料困難，特別是文化產 業(yè)管理專業(yè)，研究成果少，參考資料欠缺，成套資料更加難尋。韓英輔導的“淺談傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和創(chuàng)新”一文，輔導有 4 次以上，從選題構思，提綱修訂，多次反復，耐心熱情。 二、選題的質量情況 從 10 個學生所選題目及論文初稿來看，選題質量較好，難易適中的占 80%；題目較大，不容易創(chuàng)新，又難于駕馭的占 20%，從總的來分析，選題質量尚好。建議校院有關方面設立有效機制，以利學生寫論文之需求；建議文學院分階段組織有關老師對畢業(yè)論文寫作予以指導，以利學生提高時間效率，并如愿完成優(yōu)秀論文之寫作。 三、論文（設計）各環(huán)節(jié)質量情況 從 4 月 28 日在文學與新聞傳播學院抽查的 10 篇論文寫作調查分析： 已確定題目并開始寫作的占 70%，其中有兩個學生已完成 2020— 5000字； 擬改變題目（含修正題目）者占 20%； 有內容構思但尚未確定題目占10%。題目主要是指導教師和學生共同商定。由此看來，論文題目的提出與更改、確定直接影響著論文寫作的進程和質量，在題目的提出、更改與確定上是指導教師充分發(fā)揮指導作用的地方應當加強。從內容看，已達到要求的水平，對相關的 問題的論述都達到相當的水平。 論文題目的來源，都是學生自擬題，與指導教師商定。因此，有的同學建議，學院資料 室能在學生初稿寫作階段專給畢業(yè)生開放一段時間。 五、學院前期管理情況 經濟學院領導對學生畢業(yè)論文撰寫工作很重視。題目主要來自各系給學生提供的參考題目，由學生和指導教師共同協商擬定的。建議：改善專業(yè)課程的教學設計，圖書館和院資料室增加對相關文獻資料的收藏，并且為學生們提供方便。 六、存在的問題與建議 學生提到了四年教育中能力培養(yǎng)的欠缺：例如古漢語知識不夠，論文需 9 要的古文獻參考資料很難讀懂（社會學張長虹）。還有部分同學進行實地的社會調研，對于論文的寫作有很大的幫助。選題敢于接觸社會現實問題。在指導老師的指導下，畢業(yè)論文（設計）進展順利，大部分已經完成初稿，對于論文的完成很有信心。 個別學生態(tài)度不夠認真，材料收集不全面，體系不夠嚴謹，文字粗糙。絕大多數學生對指導教師比較滿意。個別題目注重應用性，專業(yè)特點不是十分明顯，如“少數學生在網址高校的融合”。隨著計算機技術的發(fā)展和普及，一些針對相關專業(yè)則應用軟件越來越多，學生希望結合畢業(yè)設計的相關課題，在設計過程中有針對性的講授這些軟件的使用。理論基礎不夠扎實，論文寫作能力不夠，有不少學生感到，面對許多資料不知如何進行整合分析。 畢業(yè)論文（設計）對學生來說是