【文章內(nèi)容簡介】 勵(lì)實(shí)踐研究、提倡教學(xué)、科學(xué)研究的機(jī)制，從而激勵(lì)教職工工作與研究并重，使研究工作真正達(dá)到科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、有序地進(jìn)行，形成一種人人重視、個(gè)個(gè)投身學(xué)術(shù)研究的良好氛圍。 ( √ ) ，不同的物質(zhì)形態(tài)和運(yùn)動(dòng)形式之間發(fā)生著相互作用。 ( √ ) 、搞研究要有時(shí)效性，應(yīng)該越快越好。 （ ） ，結(jié)構(gòu)的 條理性，盡可能多的可視材料，語言簡潔，舉止自然，張弛有度。 (√ ) ，無需對有關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。（） 。 ( ) ，參會(huì)者可以提問題。報(bào)告者應(yīng)首先聽懂問題，因?yàn)椴豢梢砸筇釂栒咧厥龌蛘呓忉屢槐椤?( ) ，有國內(nèi)會(huì)議與國際會(huì)議之分。 ( √ ) ，不是參會(huì)者需要關(guān)注的問題。 ( ) 、旨在對某一 領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個(gè)人觀點(diǎn)以期共同提高的機(jī)會(huì)。 ( √ ) 。課題的先進(jìn)性是以最新的具有一定權(quán)威性的成果為標(biāo)尺來衡量的。要求研究者以此為起點(diǎn)有所前進(jìn)。選題的先進(jìn)性往往決定了論點(diǎn)的新穎性。 ( √ ) ，提綱要詳細(xì)，分列出大小標(biāo)題，反映出文章骨架的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯層次，將需要引用的資料以代號(hào)形式分別納入提綱。 ( √ ) ，不同的學(xué)術(shù)領(lǐng)域、對象又往往具有自身的規(guī)律性和具體要求。 ( √ ) ，除了取決于研究主體自身的個(gè)性特質(zhì)外，還與特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域各自不同的特質(zhì)密切相關(guān)。 ( √ ) ，首先依賴于研究者自身的豐富多樣的個(gè)性特征。 ( √ ) 。 ( ) ，即合乎一般的自然規(guī)律，一旦制定了研究計(jì)劃或內(nèi)容，就不能修改。 ( ) ，適宜于采用社會(huì)道德批評方法。 ( ) ，是對科學(xué)研究的具體內(nèi)容與方法的設(shè)想和計(jì)劃安排，包括專業(yè)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)。 ( √ ) ，是形成學(xué)術(shù)論著個(gè)性和風(fēng)格的唯一原因，它對學(xué)術(shù)論著個(gè)性色彩的形成，起著決定性的制約作用。 （√） ，首先是要能提出問題。提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更為重要，而提出一個(gè)新穎的問題、有創(chuàng)造性的問題、有可能性的問題就需要有豐富的創(chuàng)造力和想象 力。 ( √ ) (樣本指標(biāo) )代表參數(shù) (總體指標(biāo) )，除用隨機(jī)抽樣方法縮小誤差外，重復(fù)實(shí)驗(yàn)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠的另一基本方法，這是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的唯一原則。 ( √ ) ，很重要的一點(diǎn)，就是要在充分尊重具體學(xué)科領(lǐng)域自身規(guī)律的前提下，自覺地樹立和追求研究主體的主體意識(shí)，追求研究者自身的學(xué)術(shù)個(gè)性。（√） ，學(xué)術(shù)論文的語言首先要求生動(dòng)、形象，做到精練更好。準(zhǔn)確、簡潔則是其次的要求。 ( ) 的要素和結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系與變化，而僅從系統(tǒng)的輸入 — 輸出關(guān)系中研究系統(tǒng)變化規(guī)律的方法。 ( √ ) 。 ( ) ，可能是在關(guān)鍵的時(shí)刻才表現(xiàn)出來，卻是經(jīng)過長期的過程形成的。(√ ) ，永不做虧心于民族、國家的事，走到天涯海角，也時(shí)刻想著自己的民族和國家。 ( √ ) ，完全取決于研究者在研究過程中所采用的科學(xué)方法。( ) ，首先要注意確認(rèn)對象具有可比 性，即屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。有縱向的比較，也有橫向的比較。 ( √ ) ，也是一種沒有缺點(diǎn)、完美的方法。 ( ) ，研究人員所收集的資料難免包含錯(cuò)訛的成分，因此，對文獻(xiàn)進(jìn)行鑒別就成為文獻(xiàn)調(diào)查所面臨的主要問題之一。 ( √ ) ，科學(xué)教育課程結(jié)構(gòu)的不同，在制定科學(xué)教育的具體的可操作的目標(biāo)方面存在著差異。（√） ，要善于動(dòng)腦和獨(dú)立思考，不能人云亦云。 (√ ) ，不僅要求有對照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中 (對照和實(shí)驗(yàn)組 )盡可能保持一致，保持各組的均衡性。（√） ，互相交換看法并留下印象，大家心情愉快，氣氛和諧，這些交流有助于學(xué)者之間彼此接近，形成有利的心理氣氛，而這種氣氛對會(huì)議的圓滿成功是不可或缺的。 ( √ ) ，雙方或多方參會(huì)人員交流的形式多樣，內(nèi)容廣泛而豐富，涉及天氣、旅游、工作、愛好、家庭等。 ( √ ) ，選題提出了一個(gè)明確的方向和范圍。 （） ，原有的理論難以解決，就構(gòu)成了科研工作者的課題。所以，積極參與社會(huì)實(shí)踐，深入調(diào)查研究，是發(fā)現(xiàn)和選擇課題的基本途徑。 ( √ ) ，受試對象的選擇十分重要，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著決定性的影響。 ( ) 、采用實(shí)驗(yàn)的手段來從事科學(xué)研究的設(shè)想和計(jì)劃安排。( √ ) (人力、物力、財(cái)力和時(shí)間等 )獲得較高的產(chǎn)出 (可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、最大限度地減少誤差 )。（ ） ，其內(nèi)容只包括實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的選擇。（） ，用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)事物發(fā)展的狀態(tài)、演化的關(guān)系，以形成對事物發(fā)展過程的解釋、預(yù)測和判斷的方法。 ( √ ) 。術(shù)語分析側(cè)重于從概念的歷史發(fā)展來闡明概念的含義，而概念推演則注重對有關(guān)術(shù)語概念進(jìn)行分解，從而使其具有可操作性。 ( √ ) ，求解各種代數(shù)方程是算術(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一。 ( ) ，就是從 閱讀報(bào)紙、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實(shí)踐中加以證實(shí)的方法。 ( √ ) 。 ( ) 、品德、修養(yǎng)、能力等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識(shí)傾向 ,是一種優(yōu)秀的思想品德。（√） ,所以科技的發(fā)展對社會(huì)只有危害。 ( ) ，科研 工作者需要了解和掌握有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議的一些基本程序和規(guī)范要求，尤其是參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議，需要掌握一些國際學(xué)術(shù)會(huì)議常用句法以及在會(huì)議上做報(bào)告的演播文件制作技術(shù)等，以有效地同參會(huì)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。（√） ，科技工作者在研究中總要采用一定的方法，方法的選擇和應(yīng)用是否適當(dāng)是決定研究工作是否有成效的一項(xiàng)關(guān)鍵性因素。 ( √ ) ，搜集文獻(xiàn)資料的方法很多，其中，文獻(xiàn)檢索方法是最主要的方法，它同時(shí)也是擴(kuò)大資料來源的重要方法。 ( √ ) 、比較、分析、綜合并從中提煉出新的事實(shí)與資料的方法。（√） ，需對文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類，研究目的不同，分類的標(biāo)準(zhǔn)及類別也不同，所得出的結(jié)論是相同的。 ( ) ，我們應(yīng)該打破學(xué)科的界限，把科學(xué)作為整體，加強(qiáng)對事物之間聯(lián)系的理解。 ( √ ) ，就進(jìn)入了具體實(shí)施過程。方案設(shè)計(jì)一般包括理論型和實(shí)驗(yàn)型兩大類。應(yīng)用性研究課題多數(shù)屬于后者。（√） 從整個(gè)勞動(dòng)人民的根本利益出發(fā)的，這與國際主義是相反的。（） 。 ( ) 規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理和決策過程的方法。 (√ ) ，又簡稱系統(tǒng)方法，是近代科學(xué)研究方法中的一個(gè)重要組成部分。 ( ) ，它反映和研究的是自然界各個(gè)領(lǐng)域和各門自然科學(xué)中共同的東西，同時(shí)也反映社會(huì)系統(tǒng)各個(gè)領(lǐng) 域中某些共同的東西。 ( √ ) ，完全撇開研究對象內(nèi)部的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和具體運(yùn)動(dòng)形態(tài)，把系統(tǒng)抽象為是借助于信息的獲取、傳遞、加工、處理、反饋等環(huán)節(jié)而實(shí)現(xiàn)其有目的性運(yùn)動(dòng)來揭示