【文章內容簡介】 3 單選 我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于 ( )小時。 A． 1～ 2 B． 2～ 3 C． 3～ 4 D． 4～ 5 110 3 單選 美國心理學家布 魯姆的研究發(fā)現，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于( )。 A．兒童的遺傳素質 B．家長的文化素養(yǎng) c．兒童的早期經驗 D． 學校的教育方式 111 3 單選 陶行知先生在教育實踐中創(chuàng)立了生活教育理論和（ ）的教育方法。 A、教、學、做合一 B、 活學活用 C、活教育 D、做中教，做中學 112 3 單選 我國幼兒園教育的目標是：（ ） A、我國各級各類教育的總目標 B、 幼兒教育階段目標 C、各個幼兒園具體 的教育目標 D、分類目標 113 3 單選 ( )是兒童的第一任教師，也是終身教育者。 A．幼兒教師 B．小學教師 D． 家長 E．園長 114 3 單選 語言是交際的工具，也是 （ ）的工具。 A、 思維 B、觀察 C、想象 D、創(chuàng)造 115 3 單選 人的智力活動包含智力因素和（ ）。 A、情感因素 B、意志因素 C、心理因素 D、 非智力因素 116 3 單選 幼兒德育的目標 是根據我國的教育目的和幼兒（ ）制訂的。 A、心理特點 B、 年齡特點 C、生長特點 D、生活特點 117 3 單選 日常生活（ ）是實施幼兒德育最基本的途徑。 A、活動 B、 游戲 C、交往 D、實踐 118 3 單選 專門的（ ）是實施幼兒德育的有效手段。 A、 德育活動 B、實踐活動 C、教育活動 D、游戲活動 119 3 單選 （ ）是幼兒園環(huán)境中重要的教育因素。 A、 家長 B、老師 C 社區(qū) D、社會 120 3 單選 幼兒美育的目標是培養(yǎng)幼兒初步的（ ）的情趣和能力。 A、感受美 B、表現美 C、欣賞美 D、 感受美和表現美 121 3 單選 （ ）是教師綜合素質的具體體現。 A、觀察和了解幼兒的能力 B、組織班級管理的能力 C、溝通能力 D、 教師監(jiān)控能力 122 3 單選 （ ）是幼兒園環(huán)境中重要的教育因素。 A、 家長 B、老師 C 社區(qū) D、社會 123 3 單選 （ ）是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。 A、 家庭 B、社區(qū) C、幼兒園 D、社會 124 3 單選 幼兒園（ ）指的是幼兒在園內參與的所有活動。 A、游戲活動 B 實踐活動 C 、 教育活動 D、體育活動 125 3 單選 幼兒教育是基礎教育的（ ）部分。 Ａ、 基礎 Ｂ、重要 Ｃ、關鍵 Ｄ、組成 126 3 單 幼兒園課程融合于幼兒在園內的一日活動之中，具有生活化的特點，并以2020 濟寧市晉升專業(yè)技術職務資格專業(yè)考試 _小學和學前教育習題答 案 2020 濟寧市晉升專業(yè)技術職務資格專業(yè)考試 _小學和學前教育習題答案 選 （ ）為基本形 式。 Ａ、 游戲 Ｂ、活動 Ｃ、學習 Ｄ、生活 127 3 單選 幼兒園課程以促進幼兒獲得對生活環(huán)境的（ ）為主要目的。 Ａ、生活經驗 Ｂ、 直接經驗 Ｃ、社會經驗 Ｄ、認識經驗 128 3 單選 幼兒園教學活動是教師（ ）的過程。 Ａ、創(chuàng)造 Ｂ、體驗 Ｃ、 創(chuàng)造和體驗 Ｄ、創(chuàng)新 129 3 單選 幼兒是以學習（ ）的知識和經驗為主的。 Ａ、間接 Ｂ、 直接 Ｃ、社會 Ｄ、生活 130 3 單選 在教學活動中，幼兒是學習的（ ）。 Ａ、客體 Ｂ 、 主體 Ｃ、主觀 Ｄ、客觀 131 3 單選 （ ）是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內容。 Ａ、學習 Ｂ、 游戲 Ｃ、生活 Ｄ、參觀 132 3 單選 （ ）是保教結合最緊密的幼兒園課程形式。 A、 日常生活活動 B、體育生活活動 C、游戲生活活動 D、實踐生活活動 133 3 單選 （ ）是幼兒從一個活動到另一個活動之間的轉換活動。 A、自由活動 B、 過渡活動 C、游戲活動 D、體育活動 134 3 單選 （ ）是請家長到幼兒園與自己的孩子參與活動的形式。 A、 親子活動 B、游戲活動 C、體育活動 D、教育活動 135 3 單選 （ ）是對與幼兒園教育活動有關的各個方面進行科學評價的價值判斷的過程，通常包括對幼兒發(fā)展情況和教師工作情況兩方面的評價。 A、幼兒園課堂評價 B、 幼兒園教育評價 C、幼兒園教學評價 D、幼兒園綜合評價 136 3 單選 對幼兒品德與社會性發(fā)展的評價主要依靠（ ） A、課堂觀察 B、 日常 觀察 C、行為觀察 D、生活觀察 137 3 單選 幼兒園教師工作是指對教師的各項（ ）的質量進行的評價。 A、 教育工作 B、教學工作 C、班級工作 D、保育工作 138 3 單選 （ ）直接影響幼兒的健康甚至生命，也是家長十分關注的問題。 A、生命問題 B、衛(wèi)生問題 C、環(huán)境問題 D、 安全問題 139 3 單選 保證幼兒的（ ）是幼兒教師教育工作中首先必須考慮的問題 A、 安全 B、生活 C、學習 D、游戲 140 3 單選 教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了 ( )。 A．示范法 B．范例法 C．觀察法 D． 演示法 E．直觀法 141 3 單選 （ ）是以某一集合的平均狀況為基準，評價每個對象在這個集合中所處的相對位置。 A、 相對評價 B、絕對評價 C、個體內差異評價 D、他人評價 142 3 單選 教育的宏觀功能是（ ） 143 3 單選 “娃娃過家家”屬于（ ）游戲。 A結構游戲 B 角色游戲 C 表演游戲 D 智力游戲 144 3 單 文藝復興時期的兒童觀是人類關于兒童認識史上的一次哥白尼式的革命 ,這2020 濟寧市晉升專業(yè)技術職務資格專業(yè)考試 _小學和學前教育習題答 案 2020 濟寧市晉升專業(yè)技術職務資格專業(yè)考試 _小學和學前教育習題答案 選 時出現了（ ） 145 3 單選 （ ）不是“選拔適合教育的兒童”，而是“創(chuàng)造適合兒童的教育”，不是鑒別教師的優(yōu)劣，而是促進教師不斷 成長。 Ａ、 評價 Ｂ、評定 Ｃ、考試 Ｄ、檢查 146 3 單選 幼兒園教育評價它本身就是（ ）的一個重要環(huán)節(jié)。 Ａ、 教育過程 Ｂ、教學過程 Ｃ、評價過程 Ｄ、評定過程 147 3 單選 ( )是發(fā)展性評價的意義所在。 A、選擇并設計評價工具和評價方法 B、 明確促進學生發(fā)展的改進要點并制定改進計劃 C、收集和分析反映學生發(fā)展過程和結果的資料 148 3 單選 新課程的推進對教師提出轉型要求，要求教師要有原來的“教書匠”轉變?yōu)? )。 A、 研究者 B、管理者 C、評價者 149 3 單選 聯合國教科文組織于 1993 年提出的未來教育的四大基礎支柱是（ ） ,學會認知 ,學會工作 ,學會享受 ,學會學習 ,學會生活 ,學會合作 ,學會做事 ,學會學習 ,學會生存 ,學會做事 ,學會做人 ,學會共處 150 3 單選 多元智力理論直接影響教師重新建構 ( )。 A、學生觀 B、 智力觀 C、教學觀 D、課程觀 151 3 單選 多元智力理論幫助教師樹立新的 ( )。 A、 教育觀 B、智力觀 C、教學觀 D、課程觀 152 3 單選 教育是人類特有的一種什么樣的活動（ ） 153 3 單選 新的學校評價體系不應包括的內容是 ( )。 A、學校領導班子 B、制度與管理 C、 升學率 D、教學研究制度 154 3 單選 托兒所 (或幼兒園托兒班 )具有如下特色（ ） 性 155 3 單選 新課程中的分科課程在課程內容的選擇和組織上，注重體現基礎性、時代性、實用性和 ( )。 A、普及性 B、科學性 C、 綜合性 D、發(fā)展性 156 3 單選 決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是（ ） 157 3 單選 主張“教育即生長”、“教育即生活”等教育思想的教育家是 ( )。 A．柏拉圖 B．赫爾巴特 c．福祿倍爾 D． 杜威 E．陶行 知 158 3 單選 新的教育思想必須在教育教學改革的 ( )中產生。 A、研究 B、實踐 C、理論 159 3 單選 在人的基本素質中， ( )是最重要的素質。 A、科學文化素質 B、身體素質 C、 思想政治素質 160 3 單選 ( )是全體教育工作者的基本信念。 A、 以人為本 B、發(fā)展素質 C、提高能力 161 3 單選 學校應當特別強調： ( )是 最高的學位。 A、優(yōu)異的學習成績 B、 高尚的思想品格 2020 濟寧市晉升專業(yè)技術職務資格專業(yè)考試 _小學和學前教育習題答 案 2020 濟寧市晉升專業(yè)技術職務資格專業(yè)考試 _小學和學前教育習題答案 162 3 單選 ( )將成為未來每個社會成員的基本生存方式。 A、豐富的知識 B、適應社會的能力 C、 終身學習 163 3 單選 ( )要使學生敢于思考，善于思考。 A、 教育 B、家長 C、社會 164 3 單選 “學”貴于 ( )，好課應當越講問題越多。 A、思 B、說 C、讀 D、 問 165 3 單選 ( )是人的頭腦中最敏感的機能，也是最容易受到壓抑的機能。 A、 創(chuàng)新 B、思考 C、記憶 166 3 單選 個人本位論兒童觀認為 ( )。 A．兒童是國家的財富 B．兒童是小大人 C．兒童是父母財產 D． 兒童享有生存權、發(fā)展權和教育權 E．兒童是家族繁衍的工具 167 3 單選 讀書是學習， ( )是更重要的學習。 A、向人請教 B、搜集資料 C、 實踐 168 3 單選 面向全體的基本要求是 切實關懷 ( )。 A、學生 B、 每一個學生 C、后進生 169 3 單選 全面發(fā)展，就是讓每個學生德、智、體、美諸方面素質獲得 ( )發(fā)展。 A、進一步 B、 和諧 C、長足 170 3 單選 對兒童發(fā)展的影響最為直接、強烈和持久的是 ( )。 A． 家庭 B．學校 C．社區(qū) D．同伴 E．同學 171 3 單選 研究性學習的意義在于引導學生改變 ( ) 。 A、 學習方式