【文章內容簡介】 教師認真完成指導實習生的任務；為實習工作的順利進行創(chuàng)造必要的條件。指導教師：實習生的指導教師具體指導與檢查實習生的實習工作，包括：向實習生介紹本班幼兒和教育教學情況、進度；指導、審核實習生的實習工作計劃，指導、輔導備課；觀察、指導實習生帶班，檢查實習生的教育效果；評定本班實習生成績。教務處2012年3月20日第三篇：學前教育專業(yè)畢業(yè)實習方案學前教育專業(yè)畢業(yè)實習方案一、實習目的畢業(yè)實習是我系專業(yè)教育的重要組成部分，是理論聯系實際的重要的實踐課程，它對于學生了解幼兒的學習與心理，驗證理論知識與教育設想，培養(yǎng)教育教學實際能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。畢業(yè)實習是培養(yǎng)合格幼兒教師及其他教育工作者的重要途徑。，增強對學前教育事業(yè)的適應性和從事教育工作的光榮感與責任感。為形成良好的教師職業(yè)道德品質打下基礎。，驗證理論知識與教育設想，培養(yǎng)教育教學實際能力和教育科研的初步能力。促使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐。培養(yǎng)學生從事學前教育的獨立工作能力，初步熟悉學前教育工作的各個環(huán)節(jié)。、智、體、美、勞各個方面所取得的進步，檢驗學生掌握所學基礎理論、基本知識的情況和基本技能的實際運用水平，檢驗?？茖W生初步的科研能力。、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格是否符合和達到國家的標準及要求。檢驗我院的教學內容與教學方法改革是否與當代教育發(fā)展趨勢相一致，及時獲得反饋信息，不斷調整和改進我院工作。，為加大素質教育力度，提高學院辦學質量及辦學水平提供豐富素材。二、實習任務和基本要求（一）實習任務（1）聽取實習幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求；（2）聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況；（3）見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動；（4）參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動。（1）幼兒的一日生活護理及教育；（2）組織和指導幼兒的各項教育活動；（3）對幼兒進行有針對性的個別教育；（4）創(chuàng)設適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境；（5）與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通。、教案、教育記錄（1）教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求；（2）教案為事先制訂的教育活動方案；（3）教育記錄（即日常教育過程的記錄和效果分析）；教育活動實錄（即教育活動案例）；個案考察記錄（即對個別兒童的觀察記錄）。（二）基本要求：（1）認真執(zhí)行教育實習計劃和實習學校的教學計劃要求，以認真負責的態(tài)度，保質保量地完成實習的各項任務。（2）充分做好實習前的準備工作，主動請教指導教師，認真聽取相應活動專題的課，并做好聽課記錄。（3）積極配合、協助實習班級的教學管理工作。（4）關心、熱愛幼兒，認真履行《未成年人保護法》，有高度的安全意識。不擅自組織開展活動，不擅自帶領兒童外出實習學校。（5）在實習過程中處處事事為人師表，文明禮貌，儀表端莊，行為規(guī)范，堅持講普通話，堅持寫規(guī)范字。（6）嚴格遵守實習學校的各項規(guī)章制度，遵守社會公德。每天要準時到校，不擅自離校，不無故缺席，有特殊情況須向實習學校領導辦理請假手續(xù)，并報系辦備案。（7）尊重實習學校的領導、教師和工作人員，服從指導教師的教育管理，服從實習小組長的安排。在實習中有意見或建議時，必須經指導教師提出反映。實習生之間要搞好團結，互相幫助，互相學習。（8）在實習中表現優(yōu)異的實習生，應受到表彰。（1）認真執(zhí)行教育實習計劃，以認真負責的態(tài)度，保質保量地完成各項任務。（2）指導學生做好備課和教育教學管理工作，并解答疑難問題。（3）全面了解實習生的工作態(tài)度、能力與表現，抓好實習生的引導與教育工作。（4）加強同實習單位各方面的聯系，妥善解決實習工作中的實際困難與問題。對實習生的思想、生活、工作、紀律、安全等方面負責。（5）謙虛謹慎，為人師表，堅守崗位，遵守實習學校的各項規(guī)章制度。（6）組織、指導實習生寫好個人的總結和專題報告。（1）案例：實習生需將自己在實習期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。（2）個案觀察記錄： 實習生應選擇3名有代表性的幼兒做較深入細致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應抓住幼兒的典型表現，做較詳細的描述和深入的分析。案例應附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。（3）周記：每周撰寫不少于200字的周記。（4）實習綜合報告：實習生在實習工作結束后應寫出實習總結，對自己在實習中取得的經驗、教訓和體會作分析評價和全面總結。撰寫一篇實習綜合報告，字數不少于2000字。（5）上交各種相關的實習表格。三、實習內容了解幼兒園教師的全面工作；學習全面獨立帶班；編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄；走上課堂進行教學；撰寫案例、個案觀察記錄、實習綜合報告。四、實習方式原則上由學生自行聯系單位進行分散實習，也可由學校協助聯系實習單位進行實習。五、時間安排本專業(yè)畢業(yè)實習的時間安排在第六學期，實習時間為2012年1月至2012年6月。六、考核方式（一）實習成績評定標準優(yōu)：（1）備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時獨立寫出質量較高的教育工作計劃（2）認真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng)。（3）教育、教學目的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當地貫徹教育、教學原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強，教育教學效果好（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教。（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結。良：（1）備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；（2）注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；（3）教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達到教學目的；（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。中：（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；（2）比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質的培養(yǎng)；（3）能基本達到教育、教學目的要求，一般性的貫徹教育、教學原則，但內容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學組織能力一般；（4）評議會上態(tài)度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。及格：（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育教學計劃，但質量較差；（2）尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質的培養(yǎng)；（3）能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則；（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。不及格：（1）備課不認真，經過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差；（2）不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質培養(yǎng)不關心；（3）教育、教學目的不明確，對教材的基本內容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，組織教學能力差，不能完成