內(nèi)部講師進(jìn)階培訓(xùn)ppt60-管理培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-09-23 20:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 24克服學(xué)習(xí)障礙 32 有效學(xué)習(xí)循環(huán) (KOLB) 具體經(jīng)驗(yàn) Concrete Experience 抽取概念 Abstract conceptualization 主動(dòng)實(shí)驗(yàn) Active Experimentation 反思觀察 Reflective Observation 33 體驗(yàn)學(xué)習(xí)四部曲 (CE)：感受 (RO)：專注 (AC)：思考 (AE)：行動(dòng) 34 了解學(xué)習(xí)風(fēng)格 (Activist) (Reflector) (Theorist) (Pragmatist) 35 主動(dòng)型風(fēng)格 (Activists) ?沒有偏見地投入新經(jīng)驗(yàn) ?尌像「此時(shí)此刻」之經(jīng)驗(yàn) ?對任何新事物保持開放熱誠心胸 ?在想到後果前尌先行動(dòng) ?對重複之工作無耐心 ?對操作型工作厭煩 36 掌握學(xué)習(xí)需求 ? 詢問學(xué)員達(dá)成工作目標(biāo)需要什麼能力 ~知識、技能、態(tài)度 詢問學(xué)員在工作上遇到什麼問題或障礙 ? 並診斷其原因 詢問學(xué)員的主管從績效要求思考學(xué)員需要 改善的能力 ~ 詢問學(xué)員未來生涯發(fā)展期望扮演的角色及 應(yīng)具備的能力 37 學(xué)習(xí)需求的推演過程 生 涯 需 求 學(xué) 習(xí) 需 求 能 力 需 求 績 效 需 求 38 克服學(xué)習(xí)障礙 39 常見的學(xué)習(xí)障礙 ◎ 態(tài)度消極，缺少目標(biāo) ◎以忙碌沒時(shí)間為藉口 ◎?qū)ψ约簺]有信心（心理障礙） ◎雖然專心聽講但久缺思考 ◎認(rèn)為學(xué)習(xí)與應(yīng)用是二回事（認(rèn)知障礙） 40 學(xué)習(xí)六要之應(yīng)用 ? 動(dòng)機(jī) (Motivation) ? 專注 (Concentration) ? 反應(yīng) (Response) ? 組織 (Organization) ? 理解 (Comprehension) ? 重覆 (Repetition) 41 ? ? ? ? ? ? ? 克服學(xué)習(xí)障礙之方法 42 激勵(lì)學(xué)習(xí)的方法 ※ 過程方面 (Process) ● 互動(dòng) (參與 ) ● 獎(jiǎng)勵(lì) (競賽 ) ● 體驗(yàn) (遊戲 ) ● 實(shí)作練習(xí) ● 多媒體運(yùn)用 ● 右腦活動(dòng) ※ 內(nèi)容方面 (Content) ● 好奇心 (故事、猜謎 ) ● 經(jīng)驗(yàn)交流 ● 實(shí)用 (針對需求 ) ● 解決問題導(dǎo)向 43 31知識傳授式課程設(shè)計(jì) 32問題解決式課程設(shè)計(jì) 33創(chuàng)造價(jià)值式課程設(shè)計(jì) 34如何設(shè)計(jì)活潑之課程 44 知識傳授式課程設(shè)計(jì)
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