【總結】教學目的:一、理解和學習通過人物對話揭示思想性格的寫作方法。(個性化的語言)二、培養(yǎng)辨別真、善、美與假、惡、丑的能力,鄙視偽君子與奴才,做英勇投入戰(zhàn)斗的實干者。教學時數:兩教時。教學步驟:一、布置預習,思考題:1.這篇散文詩寫了幾個典型人物?主要通過什么方法來刻畫的?用恰當的詞概括他們特有的思想性格。2.作
2024-12-09 04:44
【總結】《做一個聰明的教師》心得體會《做一個聰明的教師》讀書摘要(19篇) 《做一個聰明的教師》心得體會《做一個聰明的教師》讀書摘要(19篇) 心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么...
2025-07-31 12:08
【總結】 喂,說你呢!看看人家聰明人是怎樣工作的 喂,說你呢??纯慈思衣斆魅耸窃鯓庸ぷ鞯? 文/劉兵 公司招了新人,有個新助理是經過多次面試后,我親自招回來的。她是名牌大學本科畢業(yè),聰明,性格活潑。 ...
2024-09-25 17:47
【總結】做一個聰明的老師讀書心得 做一個聰明的老師讀書心得篇1 在學校組織的讀書活動中,我有幸讀了《做一個聰明的教師》一書,并且深深愛上了它。該書通過點評一個個教育案例,傳達著王曉春老師的思想,傳播著...
2025-04-05 07:06
【總結】考研英語學習是一個“聰明”的過程 我們以前談到過,英語學習是一個“聰明”的過程,用“耳”去聽,用“雙眼”去看,用“口”去說,用“心”去體會,“日日月月”去堅持,才能整體提高自己的英語水平。所...
2025-04-15 03:52
【總結】范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,...
2025-08-17 12:32
【總結】心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來...
2025-08-13 11:40
【總結】精品資源長春版八下《聰明人和傻子和奴才》教學設計1●教學要點:朗讀課文,初步感知文意;理清思路,整體把握文意;合作研討,深層探究;理解作者的思想;揣摩語言,感受文章的思想性,文學性;體驗與反思,聯系現實,深化對文章的理解。???●課時安排:??一課時●教學方法:?品讀鑒賞法?
2025-06-29 06:35
【總結】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識:1.什么是雜文?2.雜文有哪三個特征?3.雜文在寫作時應注意哪幾個方面的問題?學習目標:1.了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強烈的社會意義。2.學習這種塑造形象、表達寓意的寫作技巧。3.體會文章生
2025-08-15 20:28
【總結】《做一個聰明的教師》讀書心得在學校組織的讀書活動中,我有幸讀了《做一個聰明的教師》一書,并且深深愛上了它。該書通過點評一個個教育案例,傳達著王曉春老師的思想,傳播著他的理念,我有機會讀到他的書的真是受益匪淺,改變自己的教育教學行為,甚至能在很大程度上改變原有的思維方式。我邊讀邊思考,有很多句子印象深刻?!耙鲆粋€聰明的教師?!薄@是
2024-11-26 01:50
【總結】猜猜他是誰?他是偉大的文學家,“鐵肩擔道義,妙手著文章”;他也是偉大的思想家,助國人吶喊,為民族奔忙;他更是偉大的革命家,“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!彼敲褡逦幕母呱剑∪灰倭?;是民族歷史的長河,永遠奔流,他就是中華民族的精魂——魯迅:(1881--1936),原名周樹人,字豫才;浙江紹興
2024-11-16 21:22
【總結】聰明人和傻子和奴才——魯迅雜文知識:1.什么是雜文?2.雜文有哪三個特征?3.雜文在寫作時應注意哪幾個方面的問題?學習目標:1.了解魯迅所塑造的這三種人物形象所具有的強烈的社會意義。2.學習這種塑造形象、表達寓意的寫作技巧。3.體會文章生動活
2024-11-11 01:49
【總結】第一篇:讀《101個聰明故事》有感 讀《101個聰明故事》有感 羅陽小學三年級3班李佳佳 孩子的成長過程中,總會遇到一些挫折,這會影響孩子的命運。想改變孩子的命運,請讀《101個聰明故事》。 ...
2024-10-22 20:51
【總結】第一篇:讀《做一個聰明的教師》有感(原創(chuàng)) 讀《做一個聰明的教師》有感 這個寒假,我有幸拜讀了王曉春老師的《做一個聰明的老師》一書,讀后感觸頗多,有“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。此書的主旨是討...
2024-10-25 03:03
【總結】導言銀行家為什么不看學校成績單今天,教育顯得比歷史上的任何時代都更為重要。在我們跨越工業(yè)時代,步人信息時代的時刻,教育的價值在不斷增加。我們的問題是,你或你的孩子在學校所受到的教育是否足以迎接新時代的挑戰(zhàn)?在工業(yè)時代,你去上學,畢業(yè),然后開始你的工作生涯。由于世界的變化并不是很快,你也就不需要再不斷地接受額外的教育去求得成功。換句話說,你的學校教育足以使你受用
2025-05-28 00:10