最新初中音樂教師教學計劃(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。聽長短音。體驗不同情緒的音樂。聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作。聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格。歌唱的正確姿勢。每學年背唱46首歌曲。學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。能作簡單的律動、歌表演。認識簡單的節(jié)奏符號。用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。歌詞的創(chuàng)作活動。線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。樂于與他人參與活動。用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。聲音與生活的探索。面向全體、因材施教。充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律，空出學科特點。音樂教學各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。改革評價機制。一年級的新生，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，正確的姿勢。在平時音樂訓練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能非常到位。利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。1設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。1課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。1積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。1多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。初中音樂教師教學計劃篇三對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生愛學、愿學。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。演唱：（1）繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。（2）參與各種演唱活動。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。（4）能采用不同的力度、
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