我選我教案我選我自己教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 向大家展示一下自己的進(jìn)步？提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）把課文讀通讀順。了解課文主要講了一件什么事。難懂的字詞和句子多讀幾遍。出示： 擔(dān)任勞動(dòng)委員的 轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)去了，林老師讓大家一名勞動(dòng)委員，大家都在思考選誰(shuí)當(dāng)，只有 站起來(lái)說(shuō)。 （交流，齊讀）四、細(xì)讀課文。１、齊讀第１自然段：師：看看這一段有幾句話？告訴我們什么？在讀這一段時(shí)，要注意句中的停頓，如：“他轉(zhuǎn)到／別的學(xué)校／上學(xué)了?！保?、講讀第２自然段：師：小朋友，這一段有四句話，是哪四句話呢？（指四名學(xué)生各讀一句。）⑴班里沒(méi)有了勞動(dòng)委員怎么辦？指導(dǎo)學(xué)生理解“補(bǔ)選”示缺少了補(bǔ)上去的意思。（課件出示重點(diǎn)句，老師先范讀，學(xué)生模仿。）句一：選誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。（1）大家在想什么？帶著你的想法讀這句話，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。（2）“靜悄悄”表示什么意思？（從“靜悄悄”、“想”看出大家都在認(rèn)真思考選誰(shuí)當(dāng)勞動(dòng)委員。）⑷正在大家認(rèn)真思考時(shí)，發(fā)生了什么事？句二：（出示課件） 突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我” 理解“突然”。３、出示第三段，指名朗讀第３自然段：⑴為什么大家聽(tīng)到王寧說(shuō)：“我選我”時(shí)愣住了呢？（出示課件） 句三：大家都愣住了。⑴為什么大家聽(tīng)到王寧說(shuō)：“我選我”時(shí)愣住了呢？什么叫“愣住”了？請(qǐng)小朋友們做一做愣住了的樣子，好不好？⑵當(dāng)林老師問(wèn)王寧為什么選自己時(shí)，王寧時(shí)怎樣回答的？（出示課件）①讀王寧說(shuō)的第一句話，你知道了什么？（王寧和李小青時(shí)好朋友。）②讀王寧說(shuō)的第二句話，你又知道了什么？（李小青愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體，當(dāng)勞動(dòng)委員很負(fù)責(zé)。）聯(lián)系實(shí)際想一想，李小青可能做了哪些愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的事？（掃地、擦黑板、關(guān)門窗……）③讀第三句話，聯(lián)系上句想想什么叫“熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體”？王寧說(shuō)“像他一樣”是什么意思？⑶把王寧的話連起來(lái)讀一讀，老師小結(jié)：王寧的話告訴我們，李小青和他是好朋友。李小青熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體。王寧決心像他學(xué)習(xí)，所以選自己當(dāng)勞動(dòng)委員。說(shuō)明王寧又為大家服務(wù)的好思想。４、齊讀最后一段：⑴師：“剛”是什么意思？⑵“一片掌聲”是說(shuō)同學(xué)們都鼓掌了，掌聲很響，很熱烈。王寧的話剛說(shuō)完，為什么教室里響起了一片掌聲呢？四人小組每人都說(shuō)說(shuō)自己的想法。（1）王寧有做事有自信大膽，勇于表現(xiàn)自己。（2）王寧有一顆為別
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