幼兒園大班說課稿(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “輕輕翻”動作幫助孩子理解體驗詩歌的意境美。：新課程理念告訴我們，合作討論是重要的學習方式之一，有利于通過同伴互助、相互學習共同提高。在《搖籃》仿編中，我讓孩子合作討論：小朋友，還有什么東西可以當做搖籃？它的寶寶是誰？誰搖寶寶睡覺？讓孩子在合作討論中相互交流、相互學習，充分發(fā)揮孩子學習的自主性。本次活動突出了綜合性、趣味性、活動性，把教育融入到生活、游戲中，因此，我遵循“以人為本,層層深入”的原則，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：律動引入，激發(fā)興趣。完整欣賞，初步感知。分句感知，加深理解?；貧w整體、情感升華。引導(dǎo)仿編、體驗創(chuàng)造。第一部分：律動引入，激發(fā)興趣。環(huán)節(jié)目標是：激發(fā)孩子參與活動興趣，讓孩子處于最佳學習狀態(tài)。所采用的教學方法有：情境教學法、啟發(fā)提問法。我設(shè)計了2個環(huán)節(jié)：表演體驗：活動一開始，我播放《搖籃曲》創(chuàng)設(shè)溫馨、寧靜舒服的情境，讓孩子學小寶寶走進入活動室。激發(fā)孩子學習興趣。談話引題：播放“搖籃”的畫面，提出問題：小朋友，這是什么？你知道搖籃是干什么用的嗎？通過提問讓孩子對搖籃有了初步的了解，為后面學習做好鋪墊。同時引出活動內(nèi)容和活動課題。第二部分：完整欣賞，初步感知環(huán)節(jié)目標是:完整欣賞,初步理解詩歌內(nèi)容.所采用的教學方法有情境教學法、啟發(fā)提問法、多媒體演示法，本環(huán)節(jié)我設(shè)計了2個環(huán)節(jié)：第1環(huán)節(jié)是教師配樂有表情完整朗誦散文一遍。提問：詩歌的名字叫什么？你聽到了什么？通過提問，幫助孩子初步感知散文內(nèi)容。第2環(huán)節(jié)是教師播放課件，完整欣賞兒歌第二遍。提問：小朋友，詩歌里講了什么？你聽完這散文有什么感受？通過這概括性的提問，讓孩子有了想象和自由講述的空間，提高孩子的想象能力和語言表達能力。教師引導(dǎo)孩子用好聽的詞來表達自己的感受，如：溫馨、寧靜、舒服。第三部分：分段感知，加深理解環(huán)節(jié)目標是進一步理解散文內(nèi)容，感受散文的意境美。所采用的教學方法有：多媒體演示法、多感官參與法、啟發(fā)提問法。本部分是重點環(huán)節(jié)，我設(shè)計了3個小環(huán)節(jié)。，教學第一段先播放課件1，提問：什么是搖籃？搖著什么寶寶？怎么搖？星寶寶怎么樣啦？通過提問幫助孩子理解第一段內(nèi)容，在回答的過程中我結(jié)合動作幫助孩子學習和理解“輕輕飄”，然后老師小結(jié)，教師結(jié)合動作完整朗誦詩歌第一段。、三段播放課件
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