幼兒園大班語言教學活動設計方案幼兒大班語言教學計劃(15篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 爸、媽媽和爺爺在忙著做什么菜呢?丹丹在做什么?如果你的奶奶過生日，你會幫忙做什么呢?四、幼兒看圖，輕聲跟教師有感情地朗誦一遍詩歌。討論：奶奶嘗了嘗拌黃瓜說了句什么話?為什么會這樣說?五、朗誦詩歌。幼兒手指點字朗誦一遍詩歌。采用群眾、分組、個別等形式朗誦詩歌。六、引導幼兒在游戲中認識字詞：奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、口、個。游戲名稱：點老五。玩法：教師手拿字卡，用手摸著小朋友的頭說：“點一、點二、點三、點四。點到老五就是他?！秉c一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。七、討論：兒歌中的“我”已經(jīng)長大了，會關心大人，還會幫忙大人做事，你們會幫家人做些什么事呢?活動結(jié)束。幼兒園大班語言教學活動設計方案 幼兒大班語言教學計劃篇四動目標：能正確的說出各國國旗的名字。能用語言完整地描述國旗、國徽的特征?；顒訙蕚洌焊鲊鴩鞆堎N在教室的墻壁上有過觀察國旗的經(jīng)驗。講臺一個活動過程：情景創(chuàng)設：介紹教室中有個圓臺是給小博們準備的講臺，告訴兒童今天我們要進行一個小博士論壇，請每一個兒童準備好自己的資料，邊講邊展示圖片。一個兒童講述的過程中教師將重點提出，換成問題問其他兒童。將講述過的資料貼出。請其他兒童向小博士提問，可以提出他所介紹的這個國家的有關問題。請兒童評出講的很精彩的小博士三個。教師對收集的資料的重點內(nèi)容提出進行講述。幼兒園大班語言教學活動設計方案 幼兒大班語言教學計劃篇五【活動目標】通過觀察畫面中的內(nèi)容，幫助幼兒理解同行的意義，知道故事的主要角色和他們同行的時候經(jīng)過的地方。鼓勵幼兒大膽講述故事中小火車和太陽的簡單對話。體驗與同伴同行的快樂。`【活動準備】故事《同行》。電腦、ppt?！净顒舆^程】一、聽火車的聲音，出示ppt，引導幼兒觀察，理解同行的意義，知道故事主要角色。師：聽，是什么來了?(火車來了)。師：真的是火車。這輛小火車停在哪了?(草原邊上)現(xiàn)在是什么時候?(清晨)師：他遇見了他的好朋友，(黃黃的、圓圓的，只探出了半個腦袋，是誰?)幼：太陽。師：太陽見到小火車會說什么?“嗨，你好”師：看!小火車正在邀請誰一起去呀?那邀請的時
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