小學二年級數(shù)學上冊教案及反思小學二年級數(shù)學上冊教案教學反思(大全五篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 號。質疑： 小數(shù)點無論是向左移動還是向右移動，位數(shù)不夠的情況下應該怎么辦?用數(shù)字“0”補齊。三、鞏固應用 內(nèi)化新知幫助師徒四人闖過數(shù)學王國的關卡。幫助小豬快餐店解決困難?？觳偷陜r格中的小數(shù)點向左移動一位，讓價位變低。(設計意圖：多層次練習，是加強對新規(guī)律的鞏固和運用，達到活學活用，并有意識地讓學生有形象方法記住小數(shù)點向右移，原數(shù)變大，小數(shù)點向左移，原數(shù)變小，加強記憶效果，并利用所學新知解決實際問題。)四、回顧整理，反思提升。說一說這節(jié)課你有什么收獲?(設計意圖：培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)乃季S習慣)小學二年級數(shù)學上冊教案及反思 小學二年級數(shù)學上冊教案教學反思篇二教學目標：知識目標：引導學生初步理解小數(shù)的性質。能運用小數(shù)的性質正確地化簡小數(shù)和改寫小數(shù)。能力目標：激發(fā)學生積極主動的探究精神，培養(yǎng)學生歸納、分析的能力。情感目標：培養(yǎng)學生愛學數(shù)學的情感。教學重點：理解小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變的道理。并正確運用這一性質解決相關問題。教學難點掌握在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”，小數(shù)大小不變。教具準備：學習紙 “小魔術”紙卡多媒體課件課 時： 1課時教學過程：一、情景導入(小魔術)1. 師：同學們，第一次給你們上課，作為禮節(jié)，我給大家表演個魔術——數(shù)字的變化?？催@是數(shù)字1?等會你們一起小聲喊：1,2,3,大，老師就可以把這個數(shù)變大了。信不信?生：1,2,3,大。師：把1變成10，10和1比擴大了10倍，……2. ，我們再來試一試。引起學生的沖突：到底變大了嗎?(設汁意圖：是把枯燥的數(shù)學知識貫穿在小學生喜聞樂道的游戲中，引發(fā)學生的學習興趣，點燃他們求知欲望的火花，從而進入的學習狀態(tài)，為主動探究新知識聚集動力。)這節(jié)課，我們就來研究小數(shù)末尾“0”對小數(shù)的大小的影響。也就是我們今天要學習內(nèi)容——小數(shù)的性質。二、探求新知(一)教學例1： 、他們到底會不會相等呢?師：請拿出你的學習紙把第一題完成。匯報：請學生上臺展示。填空、比較發(fā)現(xiàn)一樣，==。、。(，它的計數(shù)單位是1/10，有1個1/10，=1/10米，把1米平均分成10分，1份就是1分米。=1分米。，它的計數(shù)單位是1/100，有10個1/100
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