小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案及反思小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案教學(xué)反思(大全五篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 號(hào)。質(zhì)疑： 小數(shù)點(diǎn)無(wú)論是向左移動(dòng)還是向右移動(dòng)，位數(shù)不夠的情況下應(yīng)該怎么辦?用數(shù)字“0”補(bǔ)齊。三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化新知幫助師徒四人闖過(guò)數(shù)學(xué)王國(guó)的關(guān)卡。幫助小豬快餐店解決困難。快餐店價(jià)格中的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，讓價(jià)位變低。(設(shè)計(jì)意圖：多層次練習(xí)，是加強(qiáng)對(duì)新規(guī)律的鞏固和運(yùn)用，達(dá)到活學(xué)活用，并有意識(shí)地讓學(xué)生有形象方法記住小數(shù)點(diǎn)向右移，原數(shù)變大，小數(shù)點(diǎn)向左移，原數(shù)變小，加強(qiáng)記憶效果，并利用所學(xué)新知解決實(shí)際問(wèn)題。)四、回顧整理，反思提升。說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案及反思 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案教學(xué)反思篇二教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步理解小數(shù)的性質(zhì)。能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡(jiǎn)小數(shù)和改寫(xiě)小數(shù)。能力目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變的道理。并正確運(yùn)用這一性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)掌握在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”，小數(shù)大小不變。教具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)紙 “小魔術(shù)”紙卡多媒體課件課 時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入(小魔術(shù))1. 師：同學(xué)們，第一次給你們上課，作為禮節(jié)，我給大家表演個(gè)魔術(shù)——數(shù)字的變化。看這是數(shù)字1?等會(huì)你們一起小聲喊：1,2,3,大，老師就可以把這個(gè)數(shù)變大了。信不信?生：1,2,3,大。師：把1變成10，10和1比擴(kuò)大了10倍，……2. ，我們?cè)賮?lái)試一試。引起學(xué)生的沖突：到底變大了嗎?(設(shè)汁意圖：是把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)貫穿在小學(xué)生喜聞樂(lè)道的游戲中，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃他們求知欲望的火花，從而進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為主動(dòng)探究新知識(shí)聚集動(dòng)力。)這節(jié)課，我們就來(lái)研究小數(shù)末尾“0”對(duì)小數(shù)的大小的影響。也就是我們今天要學(xué)習(xí)內(nèi)容——小數(shù)的性質(zhì)。二、探求新知(一)教學(xué)例1： 、他們到底會(huì)不會(huì)相等呢?師：請(qǐng)拿出你的學(xué)習(xí)紙把第一題完成。匯報(bào)：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示。填空、比較發(fā)現(xiàn)一樣，==。、。(，它的計(jì)數(shù)單位是1/10，有1個(gè)1/10，=1/10米，把1米平均分成10分，1份就是1分米。=1分米。，它的計(jì)數(shù)單位是1/100，有10個(gè)1/100
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