小學四年級數(shù)學教學計劃小學四年級數(shù)學教學計劃指導思想(精選十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:08 本頁面
【文章內容簡介】 識長度單位，初步建立1厘米和1米的長度觀念，并初步認識線段。主要特點有：注意呈現(xiàn)知識的形成過程，使學生通過親身經歷學習數(shù)學知識。通過多種方式幫助學生建立1厘米、1米的長度觀念。改變了線段的編排。學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。在活動中，學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米。學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。在建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。學生初步認識線段，學習用刻度尺和畫線段的長度（限整厘米）。單元教學重、難點：在活動中，學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米。建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。單元課時安排：約4課時小學四年級數(shù)學教學計劃 小學四年級數(shù)學教學計劃指導思想篇六吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲深入推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。知識與技能：掌握到一元二次方程解應用題，掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，掌握相似形的性質、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。過程與方法：[1] 經歷“觀察探索猜測證明”的學習過程，體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。[2]通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。b9月~10月：一元二次方程的應用。11月~12月：相似形。20xx年1月：期終考試。《一課一練》、《周周練》。10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。小學四年級數(shù)學教學計劃 小學四年級數(shù)學教學計劃指導思想篇七單元教材簡析本單元是相對獨
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