初中思想品德教案人教版(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 03:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貴，形成珍惜時(shí)間的意識(shí)。學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間形成珍惜時(shí)間的意識(shí)。學(xué)生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間形成珍惜時(shí)間的意識(shí)。教法學(xué)法情境法，實(shí)例分析法?；顒?dòng)體驗(yàn)；討論法等，教學(xué)媒體多媒體課件，教學(xué)內(nèi)容及過程。第一環(huán)節(jié)：（一）小故事大道理：思考：第三個(gè)人為什么不要金銀珠寶，而要“點(diǎn)石成金”的方法？這對(duì)我們的39。學(xué)習(xí)有何啟示？要想把學(xué)習(xí)搞好，掌握（正確的學(xué)習(xí)方法）也很重要。掌握了正確的方法，事半功倍，有助于提高學(xué)習(xí)效率。（二）知識(shí)鏈接：第二環(huán)節(jié)：講授新課：珍惜時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間活動(dòng)一：猜一猜世界上最快的也是最慢的，最長(zhǎng)的也是最短的，既是最平凡的也是最珍貴的，最容易被人忽視的也是最容易后悔的。這是什么？（時(shí)間）活動(dòng)二：我思我悟齊讀：《匆匆》思考：讀了朱自清的《匆匆》你有何感受？設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)“一寸光陰一寸金”。時(shí)間是無價(jià)之寶，應(yīng)珍惜時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)。活動(dòng)三：名言析理時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。思考：這句名言給你什么啟示？設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)時(shí)間是公正的。但是，同樣的時(shí)間對(duì)于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義卻是不同的。進(jìn)一步增強(qiáng)珍惜時(shí)間的意識(shí)。那么時(shí)間寶貴，要珍惜時(shí)間。生活里是不是都做到了呢？活動(dòng)四：故事探究李莉故事。（課本p26稍做改編）改編補(bǔ)充：見課本，沒有明確學(xué)習(xí)任務(wù)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃；不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓。李莉想，離下課還有三分鐘，算了，先休息，再說吧！初中思想品德教案人教版篇四○了解師生關(guān)系對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響?！鹆私饫蠋煿ぷ鞯幕咎攸c(diǎn)?！鹬罏槭裁匆饚熤亟??！鹬佬滦蛶熒P(guān)系的基本內(nèi)涵。○懂得新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。○能夠說出與老師交往與溝通的基本準(zhǔn)則。○能夠正確地評(píng)價(jià)老師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用?！鹉軌蛲ㄟ^恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)老師的感情?！鹉軌蜻\(yùn)用認(rèn)知轉(zhuǎn)換的方法解釋師生交往的不同行為。○能夠運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾與沖突，能夠與老師進(jìn)行有效的溝通?！鹉軌蜃裱瓗熒煌幕驹瓌t與老師交往?！鹪敢馀c老師交往，積極與老師進(jìn)行有效的溝通?！鹫J(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛。○主動(dòng)增進(jìn)與老師的感情，尊敬老師、理解老師、體諒老師。
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