初中信息技術(shù)說課稿(精選12篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注意力拉了回來。讓學生說說他們的看法：他們通過觀察任務(wù)二的作品在任務(wù)一的基礎(chǔ)上做了些修改，變得更豐富、生動了。老師這時用課件總結(jié)出三處變化，并向?qū)W生分別演示達到這三種效果的操作方法，如何用工具欄編輯藝術(shù)字形狀、字體和顏色。（這三種效果的操作比較有代表性，目的是通過對此操作的講解，使學生對“藝術(shù)字工具欄”的打開及按鈕應(yīng)用有初步認識，先弱化教學難點）。接著就讓學生在機器上動手完成任務(wù)二。學生將剛接受到的知識及時的進行實踐，有一個接受實踐感知的過程，從抽象到具體，對藝術(shù)字工具欄的應(yīng)用有了更進一步的認識和掌握。能力拓展。利用一個“對號入座”的游戲調(diào)動學生對“藝術(shù)字工具欄”其他按紐的了解興趣。用課件展示出一個基本的藝術(shù)字樣和把它“變臉“過后的幾個不同形態(tài)的藝術(shù)字樣。向?qū)W生介紹（指這后幾個字）這幾個樣式的藝術(shù)字，都是用這個工具欄里的按紐“變”來的，讓大家把通過完成“任務(wù)二”所具備的知識，對“藝術(shù)字工具欄”的其它按鈕進行嘗試，試試找出誰“變”誰，將他們對號如座。并鼓勵他們用今天所學到知識在自己剛剛的作品基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，完成任務(wù)三。（這樣的設(shè)計使學生通過互相討論和自己的積極探索，主動發(fā)現(xiàn)新識，突破了教學難點）。評價，小結(jié)。學生大部分完成任務(wù)后，進入第三個環(huán)節(jié)評價小結(jié)。我選三個作品在投影上展示，并讓同學欣賞評價。然后利用課件梳理知識點，揭示游戲答案，歸納“藝術(shù)字工具欄”哪個按鈕是哪些功能，再次強調(diào)正確應(yīng)用藝術(shù)字工具欄編輯藝術(shù)字是本堂課的難點部分。（本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖是通過作品展示評價讓學生接受更多新的、不同的思維，在動眼觀察、欣賞、評析中提高鑒賞與評價能力，同時體驗成功的喜悅。通過歸納總結(jié)更進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容。）。整堂課我通過第一個任務(wù)強調(diào)教學重點，通過第二個任務(wù)弱化教學難點和通過第三個任務(wù)突破難點，最后通過總結(jié)再次強調(diào)難點部分。學生在完成這由易到難的三個任務(wù)過程中循序漸進地達到了教學目標。課堂布置作業(yè)，課后拓展。最后，進入布置作業(yè)，課后拓展環(huán)節(jié)。伴隨著輕柔的音樂我把課件做成翻書的效果吸引學生欣賞幾份有漂亮藝術(shù)字的word排版作品，讓他們在聽覺和視覺上放松的同時接受啟發(fā)，拓展思維，這時老師請學生展開想象，利用本課所學到的技能，在下堂實訓課設(shè)計出這樣一些更有創(chuàng)意的藝術(shù)字來，交給老師。這樣的設(shè)計是為了使學生能學
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