減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)(通用19篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 03:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括遠(yuǎn)大正確的學(xué)習(xí)理想、吃苦抗挫的學(xué)習(xí)毅力、直接長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣等成功學(xué)習(xí)者必備的學(xué)習(xí)特征。成功有效的班主任工作可以幫助班級(jí)形成和發(fā)展健康積極的學(xué)習(xí)氛圍，減少學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮。一個(gè)在不安和焦慮中學(xué)習(xí)的學(xué)生和一個(gè)能愉快學(xué)習(xí)的學(xué)生相比，其學(xué)習(xí)效果是無(wú)法相比的。另外，班主任可以教會(huì)學(xué)生采用正確的學(xué)習(xí)策略來(lái)使自己班上的學(xué)生學(xué)得輕松一些。學(xué)習(xí)策略教學(xué)是新課程與原來(lái)課程的重要區(qū)別之一。而且，學(xué)習(xí)策略的選擇培養(yǎng)不是一勞永逸、一蹴而就，學(xué)生在不同學(xué)段上有不同的側(cè)重點(diǎn)?？傊?，班主任工作能夠協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，但不能減去那些由教育主管部門(mén)和學(xué)科教學(xué)給學(xué)生造成的負(fù)擔(dān)。以上是我的感悟。我想可能每個(gè)人思考的角度有所不同，思考的結(jié)果也不可能完全一致，但這恰恰是難能可貴之處。我們都是有思想的知識(shí)分子，崇尚思想自由，尤其是在開(kāi)放的21世紀(jì)。我們不需要?jiǎng)e人代替我們思考，不需要?jiǎng)e人告訴我們?nèi)绾巫?，我們就是自己思想的主人。我們?jīng)常告訴學(xué)生：我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，結(jié)果還是一人一個(gè)蘋(píng)果：我有一個(gè)思想，你有一個(gè)思想，我們相互交換，結(jié)果是我們各自有了兩個(gè)思想。對(duì)于那些與眾不同的思考，我們表示敬意?！拔也煌饽愕挠^點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利。”減負(fù)提質(zhì)心得體會(huì)篇二隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，人們對(duì)于教育的關(guān)注也越來(lái)越多。如今，我們對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力提出了更高的要求，減輕學(xué)生們的壓力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量已經(jīng)成為教育界一直探索的方向。而我作為一個(gè)學(xué)生，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出了減負(fù)提質(zhì)的個(gè)人心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)減負(fù)對(duì)于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量十分重要。在過(guò)去，我總是被各種課外班和各種考試壓力所困擾，時(shí)間表排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間。每天像小機(jī)器人一樣被安排活動(dòng)，沒(méi)有時(shí)間去思考和獨(dú)立思考。而當(dāng)我開(kāi)始減負(fù)后，我終于有了屬于自己的時(shí)間，可以選擇自己喜歡的課外活動(dòng)，不再被束縛。有了這些時(shí)間，我不僅可以放松心情，也可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，我意識(shí)到減負(fù)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力有著不可忽視的作用。過(guò)去，我總是過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，只是機(jī)械地記單詞和背公式，而對(duì)于其他領(lǐng)域的培養(yǎng)并不夠重視。但是當(dāng)我減去些許負(fù)擔(dān)后，我開(kāi)始有時(shí)間去接觸一些有趣的書(shū)籍，參加一些有意思的文化活動(dòng)。這些豐富多樣的經(jīng)歷讓我受益匪淺，通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅拓
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