二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進(jìn)作用。二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版 二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版篇二本學(xué)期我教二年級十二班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，對班里各個同學(xué)有一定的了解，可以針對性教學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去，特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況，因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂趣。共同努力，共同進(jìn)步。本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元有余數(shù)的除法。第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。第三單元千米、分米、毫米的認(rèn)識。第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)。第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)。第六單元圖形與拼組。第七單元混合運(yùn)算。第八單元時、分、秒的認(rèn)識。第九單元統(tǒng)計(jì)。第十單元總復(fù)習(xí)。(一)、數(shù)與代數(shù)有余數(shù)的除法：⑴、有余數(shù)除法的認(rèn)識。⑵、有余數(shù)除法的筆算萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識：⑴、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。⑵、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。⑶、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，近似數(shù)。⑷、估算。⑸、整百、整千數(shù)的加減法，幾千幾百加減幾百。萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)：⑴、百以內(nèi)數(shù)的加減法口算。⑵、簡單的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算、估算。⑶、稍復(fù)雜的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算。⑷、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的驗(yàn)算。萬以內(nèi)加減法(二)：⑴、較復(fù)雜的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算。⑵、估算。⑶、應(yīng)用萬以內(nèi)數(shù)的加減法解決問題。⑷、回顧整理?；旌线\(yùn)算：⑴、兩步連加、連減、加減混合運(yùn)算。⑵、帶小括號的兩步加減混合運(yùn)算。⑶、應(yīng)用加減運(yùn)算解決問題。時、分、秒的認(rèn)識：認(rèn)識時、分、秒。(二)、空間與圖形千米、分米、毫米的認(rèn)識：⑴、認(rèn)識長度單位千米、分米、毫米⑵、長度單位的進(jìn)率和簡單的換算。對稱：認(rèn)識對稱現(xiàn)象。圖形與拼組：⑴、平面圖形的認(rèn)識：①、長方形、正方形的特征②、五邊形、六邊形的初步認(rèn)識。 ⑵、圖形的拼組。(三)、統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)：分段統(tǒng)計(jì)。(四)、實(shí)踐與綜合應(yīng)用奇妙的動物世界：加深對
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