20xx年課題開題報告(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:33 本頁面
【文章內容簡介】 包括兩個方面：第一，研究在數學課堂教學中培養(yǎng)良好學習習慣。在教學中，教師首先要創(chuàng)設能激發(fā)學生興趣、產生學習動力的良好情感環(huán)境，其次，教師在組織藝術教學活動過程中，要充分調動學生的主動性，積極開展活動，鼓勵學生有創(chuàng)意的結論，及時做出有針對性的評價；最后，要引導學生想象和聯(lián)想，學會知識的遷移，進行應用性、擴散性實踐，自覺地進行創(chuàng)新實踐活動。第二，研究在數學課外活動中培養(yǎng)學生學習能力。本課題研究擬分四個階段進行：第一階段：從20xx年3月起，至20xx年4月，為課題準備階段。主要任務：準備材料，校內論證，撰寫《課題申報評審書》，申請立項。目前，本階段工作已圓滿結束。第二階段：從20xx年4月起，至20xx年5月，為課題起步階段。主要任務：重新審視《課題申報評審書》，進行課題開題論證，制訂研究計劃。第三階段：從20xx年5月起，至20xx年7月，為課題具體研究階段。主要任務：按計劃進行研究，積累研究的過程資料與個案材料，進行課題中期評估，根據中期評估情況優(yōu)化研究方法。第四階段：從20xx年7月起，至20xx年12月，為課題結題鑒定階段。主要任務：對研究過程進行總結，撰寫研究文章，撰寫結題報告、整理成果材料，申請、接受結題評審。本課題研究擬使用以下四種研究方法：文獻法：以經典的創(chuàng)新教育和藝術教育理念為指導，廣泛吸納國內外的實踐成果，結合本地區(qū)、本校的實際，開展課題研究?？偨Y法：在課題研究的過程中，認真做好各類資料的收集、整理實施情況的記錄，及時總結各階段的成果。行動研究法：在重視理論指導的基礎上，強調實踐和探索，邊學習、邊實踐、邊總結。個案研究法：選取典型事例，深入細致地加以分析、揭示帶有普遍性的規(guī)律。一、文本成果：《中學生良好數學課堂學習習慣的養(yǎng)成》；相關論文、教學敘事。二、非文本成果：在學年檢測中，班級合格率、優(yōu)秀率明顯高于其他班；學生參加縣以上學科競賽，獲獎率、獎勵等級明顯高于其他班；通過研究，努力使教師樹立正確的“學生觀”“教學觀”和“質量觀”，在以后的教學中更加注重學生良好數學課堂學習習慣的培養(yǎng)。我校是一所有數十年歷史的集鎮(zhèn)中心學校，又是我縣課改基地實驗學校之一，開展課題研究有相當的文化基礎與實驗基礎。本課題主持人對數學課堂中的良好數學課堂學習習慣培養(yǎng)有一定的
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