20xx年語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)論文格式(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。生：讀，背。師：同學(xué)們，會(huì)背了嗎？ 生：會(huì) 師：會(huì)背的同學(xué)都站起來(lái)試一試好嗎？ 生：起立。師：閉上你們的眼睛，邊背邊在你頭腦里勾畫(huà)出軍需處長(zhǎng)的形像。生：背誦。師：能在這么短的時(shí)間背得這么熟，真不錯(cuò)。師：我們繼續(xù)讀課文。你準(zhǔn)備讀哪段？ 生：我讀 12 自然段（生讀 12 自然段）生：我讀了這一段，我體會(huì)到了將軍很難過(guò)，很自責(zé)。師：為什么會(huì)自責(zé)？ 生：因?yàn)閷④婂e(cuò)怪了軍需處長(zhǎng)。課文前面說(shuō)“將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著”?！八t著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕”。[ 憤怒 ] 他以為軍需處長(zhǎng)沒(méi)盡到職責(zé)。生：我想是因?yàn)樽约鹤鳛閷④娍吹阶约旱能娦杼庨L(zhǎng)被凍死了而難過(guò)。生：我是從將軍久久地站在雪地里，眼睛濕潤(rùn)了，體會(huì)到的。生：我體會(huì)到將軍很敬佩的心情，從“將軍向跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮”知道。生：我從這里還體會(huì)到將軍自豪的心情，他為軍需處長(zhǎng)的精神而自豪，為紅軍隊(duì)伍有這樣的好同志而自豪。師：同學(xué)們，如果你是將軍，此時(shí)此刻可能對(duì)軍需處長(zhǎng)說(shuō)些什么？（小組討論）生：回答。師：將軍說(shuō)了些什么？ 生：將軍什么也沒(méi)說(shuō)。師：他怎么做的？ 生：（十二自然段）師：出示將軍敬禮的畫(huà)面。師：將軍知道眼前這位就是軍需處長(zhǎng)，心情十分復(fù)雜，我們?cè)趺床拍茏x出這總心情，請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的體會(huì)讀一讀。師：誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)自然段？（指名讀）。師：讀得好?。?lái)一點(diǎn)鼓勵(lì)。（帶生鼓掌）。師：誰(shuí)再來(lái)讀讀？（抽生讀）師：男生、女生分別讀，看誰(shuí)讀得好。師：同學(xué)們，將軍向跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮，這不是一個(gè)普通的軍禮，它表達(dá)了將軍的千言萬(wàn)語(yǔ)，表達(dá)了對(duì)軍需處長(zhǎng)的沉痛哀悼和無(wú)限崇敬。是啊，這樣的好戰(zhàn)士，誰(shuí)不敬佩呢？讓我們以無(wú)比崇敬和無(wú)比自豪的感情向軍需處長(zhǎng)致以崇高的敬意！全體起立！敬禮！（生敬隊(duì)禮，師敬禮）禮畢！坐下！師：同學(xué)們，將軍這般地感動(dòng)，是因?yàn)樗懒搜矍斑@位老戰(zhàn)士就是軍需處長(zhǎng)。讓我們懷著跟將軍同樣的心情齊讀這段課文吧。齊?。ǔ鍪?7 自然段的字幕）（生齊讀）(配樂(lè))師：讀到這里，你知道為什么作者說(shuō)“他成了一座晶瑩的豐碑” 請(qǐng)大家分組討論。生：（分組討論并匯報(bào)，略）軍需處長(zhǎng)那冰雪中高大的形象看起來(lái)就像一座豐碑，他那舍已為人、勇于獻(xiàn)身的不朽精神在我們的心目中更是一座晶瑩的豐碑。師：先前將軍有這種信心嗎？你從哪里知道的，請(qǐng)讀出有關(guān)句子。生：讀第 2 自然段最后一句話(huà)。師：現(xiàn)在將軍怎么
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