20xx年筆算乘法教案三年級上冊(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:05 本頁面
【文章內容簡介】 00分》中本課時練習。筆算乘法（不進位）小結：兩位數乘兩位數，用豎式計算時，先分別用第二個因數的個位和十位分別同第一個因數相乘，乘得積的末位同第二個因數的數位對齊，再把兩次乘得的結果加起來。本節(jié)課的重點是讓學生掌握兩位數乘兩位數的筆算方法。在教學新知時，我首先讓學生重點分析情境圖，找出今天所要研究的數學問題并列出算式1412，再讓學生利用剛剛學習的估算估一估大約需要多少錢，最后讓學生先獨立思考計算的方法，再在小組內交流。通過交流，學生很快就發(fā)現了口算方法，即1410=140，142=28，140+28=168（本）。當學生用豎式計算時，我重點引導學生理解每一步計算的結果，尤其是理解為什么可以省略十位末尾的0不寫。本節(jié)課特別重視讓學生敘述計算過程，讓學生在“說”中理解算理。本節(jié)課從學生課堂反饋的情況看，多數學生已經掌握了兩位數乘兩位數（不進位）筆算乘法的計算方法，只有少數個別學生還需進行課后輔導。筆算乘法教案 三年級上冊篇二讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程，學會計算兩位數乘兩位數的乘法。在學習的活動中感受數學與生活的密切聯系。讓學生在學習活動中感受數學與生活的密切聯系，體會乘法計算的運用價值，激發(fā)學生學習數學的興趣。培養(yǎng)學生與他人合作交流的意識和敢于表達自己思想、情感的勇氣。在有不同方法解決問題的過程中加深對口算方法和筆算方法的理解，并加強應用，培養(yǎng)學生發(fā)現和解決問題的能力。學會計算兩位數乘兩位數的進位乘法。提高計算的正確率。多媒體課件。一、導入新課筆算下面各題492＝ 3421＝上面兩道筆算乘法的題目計算時，你們是怎樣想的？二、探究新知（一）、情境引入，解決問題出示教材第49頁例2：春風小學有37個班，平均每班有48人。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？師：讀一讀題目，你從中知道了哪些信息？學生回答，列式：4837估算方法：48≈50 37≈40 5040＝2000（盒）大約有2000盒（二）、探究筆算想一想：怎樣用豎式計算？（1）教師先列豎式：（2）然后引導學生根據以前學習的兩位數不進位乘法，說說筆算的過程。第一步先算什么？怎么算？第二步算什么？怎么算？第三步算什么？怎么
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