20xx年新課標教學設(shè)計重點與難點(通用12篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要確定位置，說說它們確定位置的方法。教學例2（1）我們剛剛已經(jīng)懂得如果表示班上同學所在的位置?，F(xiàn)在我們一起來看看在這樣的一張示意圖上（出示示意圖），如何表示出圖上的場館所在的位置。（2）依照例1的方法，全班一起討論說出如何表示大門的位置。（3，0）（3）同桌討論說出其他場館所在的位置，并指名回答。（4）學生根據(jù)書上所給的數(shù)據(jù)，在圖上標出“飛禽館”“猩猩館”“獅虎山”的位置。（投影講評）三、練習練習一第4題（1）學生獨立找出圖中的字母所在的位置，指名回答。（2）學生依據(jù)所給的數(shù)據(jù)標出字母所在的位置，并依次連成圖形，同桌核對。練習一第3題：引導學生懂得要先看頁碼，在依照數(shù)據(jù)找出相應的位置練習一第6題（1）獨立寫出圖上各頂點的位置。（3）照點a的方法平移點b和點c，得出平移后完整的三角形。（4）觀察平移前后的圖形，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（圖形不變，右移時列也就是第一個數(shù)據(jù)發(fā)生改變，上移時行也就是第二個數(shù)據(jù)發(fā)生改變）四、總結(jié)我們今天學了哪些內(nèi)容？你覺得自己掌握的情況如何？五、作業(yè)練習一第8題。練習課教學目標：使學生熟練掌握用兩個數(shù)據(jù)決定物體位置的方法，并能正確運用確定位置的方法解決有關(guān)的問題。豐富學生對現(xiàn)實空間的認識，建立空間觀念。體會數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造。教學重點：能用數(shù)對表示物體的位置。教學難點：能用數(shù)對表示物體的位置，正確區(qū)分列和行的順序。教學過程：一、基礎(chǔ)練習說一說。練一練。（1）介紹一下，你在班上的座位是第幾列第幾行，你的幾個好朋友分別在第幾列第幾行。（2）利用方格圖標出你和你的朋友的座位。（電腦課件呈現(xiàn)）（3）完成后，學生說一說座位的具體位置和表示的數(shù)據(jù)。二、專項練習完成課本練習一中第6~8題第6題。（1）畫出三角形abc向右和向左平移5個單位后所在的位置，并在頂點用a′b′c′表示。（2）依據(jù)頂點a（1，1），寫出其它各頂點的位置。（3）觀察各頂點位置，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。第7題（1）認真觀察題目，然后填上數(shù)據(jù)。（2）按順序描述王玲的活動路線。第8題（1）認真讀題，弄清題意。（2）獨立思考，設(shè)計編號
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