20xx年散文的教案(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幫助幼兒進行情感新體驗的嘗試。3．培養(yǎng)幼兒互相幫助，樂于助人的好習慣。4．引導幼兒在散文詩中學習，感悟生活。5．萌發(fā)對文學作品的興趣。1．繪畫紙、記號筆、蠟筆人手一份。2．錄音機、磁帶、背景圖、貼絨教具。重點：理解散文詩內(nèi)容，學會怎樣欣賞。難點：情感體驗的嘗試。（一）激發(fā)學習興趣1．以歌表演《秋天》的音樂，教師帶領幼兒邊唱邊學樹葉飛，進教室入座。2．咦，小樹葉飛到哪里去了？（二）欣賞散文詩及教師示范朗誦1．讓我們來聽一聽小樹葉到底飛到哪里去了？聽完后說一說你們還聽到了些什么？（放錄音）提問：你們聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，教師幫助整理）2．我們再來聽一遍，這首詩里還講了些什么？（一邊欣賞，教師一邊擺弄背景圖上的貼絨教具）3．我們一起來輕輕地念一遍。4．小朋友念得真好！現(xiàn)在，我來說一說好嗎？（十分動情地朗誦散文詩）提問：聽了這首很美的散文詩，你們有什么感受？為什么有這種感受？引導幼兒講出：1我覺得很難過，因為小樹葉再也不能回到大樹媽媽身上了。2我也很難過，因為小蜜蜂雖然得救了，可是小樹葉自己卻死掉了。5．小朋友，老師和你們一樣為小樹葉為了救別人自己卻變成小船而難過，同時也為小樹葉感到驕做，感到高興，你們知道這是為什么嗎？你們有沒有這樣的感受呀？（啟發(fā)幼兒從小樹葉舍己救人和助人為樂的行為上試著去產(chǎn)生另一種情感體驗）6．對呀，小樹葉有一顆善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我們?yōu)樗械津湴?，感到高興。（三）再次欣賞散文詩1．讓我們再聽一次散文詩，這次聽時，老師有一個要求，想一想你最喜歡詩里的哪一句話？等會兒請講給旁邊的小朋友聽。（欣賞散文詩，并與同伴談論詩中內(nèi)容）2．小朋友，我們在聽詩的時候，眼前好像出現(xiàn)了一幅小樹葉幫助別人的美麗畫面，不知你們聽的時候是否會有這種感受。請大家試一試，閉上眼睛聽散文詩。（四）幼兒邊聽散文詩邊作畫讓我們一邊聽，一邊把剛才看到的那幅美麗的畫用手中的筆畫下來，好嗎？（幼兒試著將畫按散文詩順序連接，組合成一幅完整的具有散文詩內(nèi)容的畫）整個教學活動中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成為學習的主人。
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