20xx年幼兒園分類的教案小班反思(優(yōu)質(zhì)11篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：我（老師）覺得四個小組擺得挺不錯，經(jīng)過我們小售貨員分類擺放，這些東西就不亂了，看起來就清楚了不，找起來就方便了。德育教育師：分類帶來這么多方便，你們說分類好不好？平時，我們同學們的學習用品、生活用品都要分類擺放好，養(yǎng)成良好的習慣。（三）分類知識的抽象運用。師：剛才，同學們動手合作分類擺放物品，做得非常好，那么，畫出來的，你能分嗎？出示課本第40頁第1題。出示課本第40頁第2題。師：用你喜歡的顏色把車涂上顏色，看誰涂得又對又好。小組互相欣賞。各組推選1名全班展覽。分類的多樣化。師：其實呀，分類還有一定的技巧，想不想試一試？學生拿出裝有不同顏色、不同形狀的學具。師：請你把這些學具分類擺放成幾堆，看你有幾種擺法。學生動手擺。學生匯報。老師小結(jié)：可按形狀、可按顏色，標準不一樣，分的結(jié)果就不一樣。（課件展示分的結(jié)果）收學具。師：請把紅色的收起來，再把黃色的收起來，再把藍色的收起來，把剩下的收起來。三。課堂回顧。師：這節(jié)課你們都學會了什么？學生交流、匯報。師：今天大家學會了分類，還掌握了分類的一些技巧。四。把分類運用于生活。說生活中的事例。讓學生說說你在生活中哪些地方見到過分類。課外運用。（針對寄宿制學校）（1）今天中午在食堂就餐的時候，請同學們認真觀察，在食堂，哪些地方用到了今天我們學習的分類。（2）學們今晚分類擺放自己生活柜里的物品，晚上老師要來參觀。幼兒園分類的教案小班反思篇三了解可回收和不可回收垃圾，并能進行垃圾分類。樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習慣。視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等一、對比照片，了解垃圾是哪里來的二、結(jié)合圖片，認識垃圾箱上的標記幼兒討論：如何清理公園的垃圾結(jié)合圖片，認識垃圾箱上的標記播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾幼兒討論，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾教師小結(jié)，垃圾分類擺放的好處三、電腦游戲、操作活動，進行垃圾分類電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾2．幼兒分散操作送垃圾師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況四、談話小結(jié)，進行教育鼓勵幼兒在平時養(yǎng)成良好的習慣，能進行垃圾分類
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