20xx年小班戶外游戲教案(精選13篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:38 本頁面
【文章內容簡介】 進）二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習1．教學場地上的攀爬練習。師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的`幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。2．游戲：攀爬比賽。（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散教學場地）（2）按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝者。要求：（1）隊員們勇敢頑強，團結協(xié)作，努為完成任務。（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個教學。3．自由分散教學：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。4．總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。三、教學結束1．帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結束教學。2．總結學習情況，表揚以及提出期望。3．收器械，整理場地，回教室。小班戶外游戲教案篇五在一次建筑區(qū)搭房子的游戲中，鵬鵬需要用正方形搭窗戶，因正方形用完了，無意中他將兩個三角形組合在一起變成了一個正方形，他非常的高興。同時也引發(fā)了其他幼兒對圖形組合的興趣。而在日常生活中，幼兒經(jīng)常接觸圓形、正方形、三角形的物品，對形狀有一定的感知。為了更好的激發(fā)幼兒對圖形特征的感知，嘗試選擇圖形拼出不同的圖案，發(fā)展幼兒的操作能力和創(chuàng)造力。所以，結合小班幼兒年齡特點和本班幼兒實際發(fā)展水平，以熊妹妹辦畫展為主題，設計和生成了本次教學活動。，體驗圖形組合變化的樂趣。、正方形、三角形的認識及圖形特征的感知。，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。，有序操作的良好操作習慣。、辨別、歸案的能力。重點：鞏固對圓形、正方形、三角形的認識及圖形特征的感知。難點：能選擇圖形拼出各種不同的圖案，發(fā)現(xiàn)一個整體物可以用幾個圖形拼成。經(jīng)驗準備：日常生活中幼兒見過圓形、正方形、三角形，玩過有關形狀的玩具和積木。物質準備：。—3張。、正方形、三角形圖形若干，白紙、膠棒。(一)
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