20xx年小班戶外游戲教案(精選13篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)）二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)1．教學(xué)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的`幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。2．游戲：攀爬比賽。（1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散教學(xué)場(chǎng)地）（2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。要求：（1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。（2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。（3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)教學(xué)。3．自由分散教學(xué)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。三、教學(xué)結(jié)束1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束教學(xué)。2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。3．收器械，整理場(chǎng)地，回教室。小班戶外游戲教案篇五在一次建筑區(qū)搭房子的游戲中，鵬鵬需要用正方形搭窗戶，因正方形用完了，無(wú)意中他將兩個(gè)三角形組合在一起變成了一個(gè)正方形，他非常的高興。同時(shí)也引發(fā)了其他幼兒對(duì)圖形組合的興趣。而在日常生活中，幼兒經(jīng)常接觸圓形、正方形、三角形的物品，對(duì)形狀有一定的感知。為了更好的激發(fā)幼兒對(duì)圖形特征的感知，嘗試選擇圖形拼出不同的圖案，發(fā)展幼兒的操作能力和創(chuàng)造力。所以，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，以熊妹妹辦畫展為主題，設(shè)計(jì)和生成了本次教學(xué)活動(dòng)。，體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣。、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)及圖形特征的感知。，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。，有序操作的良好操作習(xí)慣。、辨別、歸案的能力。重點(diǎn)：鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)及圖形特征的感知。難點(diǎn)：能選擇圖形拼出各種不同的圖案，發(fā)現(xiàn)一個(gè)整體物可以用幾個(gè)圖形拼成。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中幼兒見過(guò)圓形、正方形、三角形，玩過(guò)有關(guān)形狀的玩具和積木。物質(zhì)準(zhǔn)備：?！?張。、正方形、三角形圖形若干，白紙、膠棒。(一)
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