20xx年小班健康教案及反思(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是……喜歡的“小甜甜”。2．播放課件【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。教師：爸爸下班回來了！小甜甜是怎么做的？教師：所以爸爸叫她什么呀？教師：你家里還有誰？你愿意幫誰做什么事？教師：說的真好，你也會是家里人喜歡的“小甜甜”！教師：我們一起來聽聽故事“小甜甜”。播放課件【故事欣賞】。1．播放課件【幼兒園怎么做】，根據(jù)畫面想象表達。教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？教師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會很喜歡她？教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時會……的小朋友？（排隊）大家還喜歡看書時怎樣的小朋友？2．播放課件【老師喜歡我】，根據(jù)畫面想象表達。教師：你覺得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？教師：老師為什么會喜歡小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢？1．教師:剛才我們聽得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說是大家的小甜甜？（小甜甜對周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。）2．播放課件【我會做】，請幼兒欣賞并想想自己該怎么做。3．教師（出示小“甜甜卡”）：請小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對家里人說了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人，請大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。4．教師（出示大“甜甜卡”）：誰是我們班的“小甜甜”？我們也來找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。小班健康教案及反思篇三、跨和爬的能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)動作。，體驗?zāi)绢^人游戲的樂趣?！赌绢^人》，游戲背景音樂。(一)熱身運動(5分鐘)師：今天天氣可真好呀，小朋友們，我們一起出去運動一下吧!《木頭人》，教師帶領(lǐng)幼兒在空場地做熱身運動。(當音樂行進到木頭人時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用)：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動作，念到1，2，3就不能動，要定住)我們一起玩玩吧。：哇，我們都知道游戲規(guī)則就是在念兒歌的時候可以做自己喜歡的動作，當老師喊到1，2，3的時候，就要定住不能動。(15分鐘)：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個游戲吧!請仔細聽我的兒歌是怎么念的山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請
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