20xx年中班音樂活動小烏鴉愛媽媽教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花”，用積木搭的“烏鴉家”場景?！缎貘f愛媽媽》歌曲磁帶。(一)播放歌曲磁帶，熟悉音樂旋律。引導幼兒說說聽后的感受及想到的事情。要引導幼兒總結(jié)出音樂旋律抒情、緩慢的特點，知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。(二)幼兒跟唱歌曲，并試著用動作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”，感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧。提問：小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家?為什么要去為媽媽?分段欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容完整地欣賞歌曲，了解歌曲簡單情節(jié)。在教師的啟發(fā)下，運用生活經(jīng)驗，為歌曲創(chuàng)編表演動作。隨音樂練習創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動作。(三)利用布置好的場地，引導幼兒學習表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”。先由教師扮演媽媽，全體幼兒扮演小烏鴉，聽歌曲進行表演，可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動作進行多次表演。兩人一組，或幾人一組，分角色進行表演。(四)講評，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學習?你想幫媽媽做些什么?(五)活動延伸：將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上，同伴間相互交流，共同分享愛的甜蜜。在這次活動中，正是抓住幼兒純潔質(zhì)樸的愛，抓住了幼兒的動情之處，在理解音樂的基礎(chǔ)上，演唱歌曲達到情感共鳴，我認為取得了事半功倍的效果。正是教材給了幼兒能夠抒發(fā)情感的機會，給了幼兒創(chuàng)設(shè)情感的空間，豐富了音樂活動氣氛，讓過去只唱不感受，重技能輕情感的音樂活動，變得有血有肉，生動活潑。活動雖然存在不足，但是幼兒們在活動中感受到了歌曲中所表達的愛，懂得喝水不忘挖井人的道理，這就足夠了。音樂的魅力是無限大的，而我們老師們只要利用好了這個“工具”，那么我們的幼兒們就一定能從中感受到世界的真、善、美，更加快樂的成長!中班音樂活動小烏鴉愛媽媽教案篇四能夠多理解并清晰的說出歌詞隨音樂演唱歌曲討論：媽媽您辛苦了創(chuàng)編舞蹈熟悉《媽媽您辛苦了》歌曲的旋律
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