20xx年三年級(jí)上冊(cè)笫四單元作文優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-16 20:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 燦爛的彩虹橋，是那么地絢爛，我知道，那是通往夢(mèng)想的橋梁。以前的我總是被周?chē)氖挛锼曰?，一次次地成為被人生操控的棋子，行尸走肉般地消耗著每一天，卻沒(méi)有在自己的人生中留下一絲痕跡。在深夜時(shí)，我卻睜著眼睛難以入睡，望著眼前的黑暗卻迷惘不知所措，現(xiàn)在，我終于懂得了：羅馬不是一天建成的，夢(mèng)想也不是一天就能實(shí)現(xiàn)的，需要堅(jiān)持，以堅(jiān)韌不拔的心堅(jiān)持到最后，勇往直前，總有一天會(huì)撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日，找到只屬于我的晴天！夢(mèng)想，夢(mèng)想，只要你愿意，就永遠(yuǎn)不會(huì)是夢(mèng)中所想！后記三年級(jí)笫四單元三年級(jí)第四單元指導(dǎo)篇四關(guān)心父母，了解父母的工作及作息時(shí)間，在“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)來(lái)臨之際，把自己想說(shuō)的話用一段話寫(xiě)下來(lái)。了解父母的工作，列出他們的作息時(shí)間。兩課時(shí)第一課時(shí)一 談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)“親情”這一單元，使我們感到親人之間的關(guān)愛(ài)與親情。那作為我們，每天都能感受到父母的關(guān)愛(ài)。父母為我們的成長(zhǎng)付出了很多很多。課前老師布置同學(xué)們對(duì)父母的工作和每天的作息時(shí)間表進(jìn)行了解。今天我們就將自己了解的在班上進(jìn)行交流，并寫(xiě)下來(lái)。二 互相交流，感受父母的辛勞1 同桌交流所了解的信息。2 指名全班交流，老師點(diǎn)撥。三 指導(dǎo)寫(xiě)文1 學(xué)生思考討論：怎樣才能寫(xiě)出父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)？2 師指導(dǎo)：充分利用手上收集到的資料，并舉出具體事例來(lái)說(shuō)明。要求：語(yǔ)句要流暢，內(nèi)容要真實(shí)。四 老師總結(jié)。第二課時(shí)一 學(xué)生打草稿。二 師巡視并單獨(dú)指導(dǎo)。三年級(jí)笫四單元三年級(jí)第四單元指導(dǎo)篇五我從小到大不知過(guò)了多少個(gè)星期六，但有一個(gè)星期六最讓我開(kāi)心、難忘。那是我9歲的時(shí)候，那天，我和爸爸媽媽回到了鄉(xiāng)村爺爺家。那里屋宇四周都是花草樹(shù)木，遠(yuǎn)眺可見(jiàn)深谷，近觀全是農(nóng)田。爺爺說(shuō)：“松林，我這里有豬肉、牛肉、狗肉、雞肉。你吃什么?讓奶奶給你煮?！蔽覍?duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，那些我都吃膩了?！睜敔斦f(shuō)：“那吃什么?”爸爸說(shuō)：“不要緊，我們?nèi)ヅ?。”于是爸爸跑到里屋，一?huì)兒提著一個(gè)筐子出來(lái)對(duì)我和媽媽說(shuō)：“走吧!”我們走過(guò)田邊的時(shí)候，看見(jiàn)幾條泥鰍和多少條小魚(yú)在那兒嘻戲，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們今天吃的肉就算上它們吧!”他靜靜地把筐子放在它們的后面，拿起一根小棒子，一捅下去，小魚(yú)就往后
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