20xx年懷念母親說(shuō)課稿部編版(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 倆穿越時(shí)空進(jìn)行對(duì)話(huà)。兒子的千言萬(wàn)語(yǔ)都融在這段文字里——指名讀：看到她的神情，我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都一樣的！真想哭，這哭聲中有什么呢把你的理解送進(jìn)朗讀中去。3，涵詠糊字——思母至切學(xué)生默讀第一篇日記，有不懂的地方畫(huà)上波浪線(xiàn)。在學(xué)生充分質(zhì)疑后，重點(diǎn)探討，為什么作者的懷念是凄涼而甜蜜的。師生對(duì)話(huà)，走進(jìn)那個(gè)黃昏一般說(shuō)來(lái)，黃昏的時(shí)候，我們都放學(xué)了，大家要——在這個(gè)時(shí)候，你們的爸媽下班了，他們都要——天上的鳥(niǎo)兒在這個(gè)時(shí)候也要——此時(shí)，季羨林能回家嗎他的家在哪兒引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)海外游子有家難歸的苦衷，創(chuàng)設(shè)情景，走進(jìn)作者的心海：季羨林又孤寂地站在窗前，抬眼望去，勞累了一天的人們正步履匆匆地往家里趕，漂泊的魚(yú)船也靜靜地停靠在海港，就連不知疲倦的小鳥(niǎo)也開(kāi)始?xì)w巢了，薄暮中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)了母親喚兒回家的聲音……此時(shí)此刻，如果你是季羨林，你的心會(huì)看到什么啟發(fā)學(xué)生想象，讓文中的故鄉(xiāng)故園故國(guó)的朋友化為一幅生動(dòng)的畫(huà)面，從而對(duì)祖國(guó)的懷念變得真實(shí)可感。在交流中理解甜蜜，指導(dǎo)朗讀，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適時(shí)點(diǎn)撥：當(dāng)你回憶起這些快樂(lè)的時(shí)光，你心里是什么滋味所以說(shuō)，有時(shí)候，美好的回憶往往是精神上的安慰，是對(duì)心靈創(chuàng)傷的一種治療。這凄涼，這甜蜜，最后都融如入到了一個(gè)字里面，哪個(gè)字（糊）。糊是什么意思這糊在季羨林心頭的究竟是什么。4，咀嚼尋字——思母至苦正是這種對(duì)母親，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使得季羨林在獲得博士學(xué)位后，不顧國(guó)外多家研究機(jī)構(gòu)的挽留，毅然回國(guó)，回到了祖國(guó)母親的懷抱，而他的生身母親呢，卻只有到夢(mèng)里去尋找，讀《尋夢(mèng)》中兩個(gè)片段，想一想，他在夢(mèng)里看清了自己的母親了嗎。緊扣面影，體會(huì)作為兒子記不清母親模樣的痛苦，指導(dǎo)朗讀片段二。即使看不清，季羨林還是要苦苦地去尋找，分男女朗讀片段一。季羨林一生也沒(méi)有找到母親清晰的面容，齊讀片段二。從某種意義上說(shuō)，尋找母親，就是在尋找生命的源泉，尋找做人的根，季羨林的根在哪兒。（四）回應(yīng)全文——升華情感1，師深情誦讀：九十歲的季羨林回故鄉(xiāng)給母親掃墓，來(lái)到母親墓前，百感交集，撲通一聲跪倒下去，眼淚奪眶而出，淚水滴到了眼前的香燭上，此刻，他在心中暗暗地說(shuō)娘?。∵@恐怕是你兒子今生最后一次來(lái)給你掃墓了，將來(lái)我要睡在你的身邊，（摘自《真情季羨林》）。2，睡在母親的身邊，也
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