美術(shù)教案反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表現(xiàn)。（透過(guò)練習(xí)，生動(dòng)、大膽地表現(xiàn)出自己對(duì)下雨的真情實(shí)感。）啟發(fā)學(xué)生畫出雨中的情景。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽的說(shuō)，這樣既能為創(chuàng)作做鋪墊，又能夠到達(dá)相互交流的效果）。組織學(xué)生交流、討論自己的作品。教師針對(duì)典型作業(yè)及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。提高學(xué)生的表現(xiàn)潛力，豐富情感，增強(qiáng)自信心。同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。以此帶動(dòng)全班學(xué)生整體表現(xiàn)水平的提高。小結(jié)：讓學(xué)生明白萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)水，為了我們的生存環(huán)境更完美，就應(yīng)學(xué)會(huì)利用資源。課后總結(jié)：學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，大膽自由地把自己的所感、所想表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。透過(guò)學(xué)生作業(yè)，能夠看出學(xué)生們的思維十分活躍，充滿活力和自信，本課在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，陶冶高尚的審美情趣和完善人格方面都有用心的作用。美術(shù)教案反思篇三教材分析選用廣東嶺南美術(shù)出版社出版的《小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)》第七課《大魚(yú)和小魚(yú)》。魚(yú)是學(xué)生很喜歡的動(dòng)物，也是在生活、電視中經(jīng)?？吹降模瑢W(xué)生對(duì)魚(yú)很熟悉，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選擇了本課的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形，象兩者之間的關(guān)系，知道大小對(duì)比、疏密對(duì)比的繪畫表現(xiàn)方法，并懂得運(yùn)用。二、教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)與難點(diǎn)：亮的并充滿畫面的大魚(yú)。學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)對(duì)比來(lái)表現(xiàn)大、小魚(yú)的造型與畫面的構(gòu)成。讓學(xué)生了解魚(yú)的基本形狀和花紋的描繪。三、課時(shí)：（1課時(shí)）四、課前準(zhǔn)備：教師：課件、圖片、大魚(yú)和小魚(yú)制作圖、白紙學(xué)生：畫紙、彩筆、油畫棒、黑線筆五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入課題教師：同學(xué)們，老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人，它叫小丑魚(yú)，今天邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^他的家，現(xiàn)在就讓我們跟著小丑魚(yú)一起到美麗的海底世界去看一看吧。(放課件：欣賞海底世界錄像)大家觀看的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察在海底世界你看到了什么？現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)回答老師你剛才看到了什么？出示課題《大魚(yú)和小魚(yú)》（二）、欣賞:美麗的海洋世界學(xué)生:看到了各種類型的魚(yú)，看完了以后感覺(jué)非常美,也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。教師：大海里的魚(yú)還有許多不同形狀的，我們來(lái)辨認(rèn)一下（圓形、橢圓形、方形、三角形、棱形）請(qǐng)位同學(xué)回答老師，你看到了什么形狀的魚(yú)。教師:魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗?
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