精彩極了和糟糕透了教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第二課時(shí)quot精彩極了quot和quot糟糕透了quot筆記十八篇(匯總)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并通過朗讀，討論解疑。１、抄有現(xiàn)代詩教育與孩子的投影片。２、抄有整理學(xué)生提出的問題的投影片。一、談話，朗讀詩歌引出課題１、投影片出示現(xiàn)代詩教育與孩子引出課題。２、由課題提出問題：⑴ 為什么要打引號(hào)？⑵ 分別是誰說的？⑶ 為什么會(huì)這么說？二、自讀課文，整體感知１、學(xué)生自由讀課文。２、思考：為什么會(huì)有兩種完全不同評(píng)價(jià)？３、再讀課文，質(zhì)疑問難：（引導(dǎo)學(xué)生梳理出自己感興趣的問題。）⑴ 父母各自不同的評(píng)價(jià)對(duì)孩子起了什么作用？結(jié)合實(shí)際談感受，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。（花時(shí)間使學(xué)生切實(shí)理解第一個(gè)問題，這對(duì)解決后兩個(gè)問題起著關(guān)鍵作用。）⑵ 為什么我越來越體會(huì)到我是多么幸運(yùn)？以生活例子具體說說幸運(yùn)和不幸運(yùn)。⑶ 作者為什么說精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛？結(jié)合第二題，以簡筆畫形式來理解。４、小組合作，探究，解疑。５、班內(nèi)交流、匯報(bào)成果，教師點(diǎn)撥，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。三、小結(jié)四、作業(yè)準(zhǔn)備下節(jié)課的辯論賽。１９、精彩極了和糟糕透了母親：鼓勵(lì) 父親：批評(píng)兼而有之（幸運(yùn)）只有一種（引入歧途）精彩極了和糟糕透了教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)第二課時(shí) 精彩極了和糟糕透了筆記篇三這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)它的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛。因此本課的題目是將兩句截然不同的人物語言用“和”字連在一起，容易激起讀者破解的欲望。所以，可以從題目入手導(dǎo)入新課。注重培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，學(xué)會(huì)自讀的方法。注重知識(shí)的延伸，結(jié)合自身找一找發(fā)生在身邊的事。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。學(xué)習(xí)課文，了解課文的主要內(nèi)容，弄清巴迪的父母親的不同評(píng)價(jià)對(duì)孩子分別起了什么作用。通過反復(fù)朗讀，聯(lián)系上下文體會(huì)句子中含義深刻的語句的含義。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題與同學(xué)討論，在討論中弄清問題，得到能力的鍛煉。了解巴迪的父母親的不同評(píng)價(jià)對(duì)孩子帶來的作用。通過反復(fù)朗讀和討論，解決學(xué)生心中的疑問，理解文中含義深刻的句子。一、談話，朗讀詩歌引入一個(gè)人的童年往往對(duì)他將來人生道路的成功起很大的決定作用，有一首詩，說明了這一點(diǎn)：敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他
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