祖國(guó)真美科學(xué)活動(dòng)教案反思中班科學(xué)活動(dòng)教案及反思(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 快樂(lè)。祖國(guó)真美科學(xué)活動(dòng)教案反思篇二目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記，能用對(duì)應(yīng)的方法找到存放自己的物品的位置。能區(qū)自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。準(zhǔn)備：實(shí)物圖標(biāo)若干張（操作卡片）活動(dòng)前已讓幼兒選擇過(guò)自己喜愛(ài)的圖標(biāo)（一套圖標(biāo)有數(shù)張相同的），教師在其中的一張上寫(xiě)好幼兒的姓名，將該套圖標(biāo)中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。過(guò)程：認(rèn)圖標(biāo)。出示插有實(shí)物圖標(biāo)，并在紙板上指認(rèn)出來(lái)。教師核對(duì)圖標(biāo)上的姓名，說(shuō)對(duì)的就讓幼兒將圖標(biāo)取走，說(shuō)錯(cuò)的，教師可給予一定的提示，如某幼兒選擇的應(yīng)是小兔，教師就提示說(shuō)：你選的是一種長(zhǎng)耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小動(dòng)物。明確生活用品使用規(guī)則告訴幼兒，在幼兒園里每個(gè)人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。并說(shuō)明每一個(gè)小朋友只準(zhǔn)用自己的用品。尋找自己的生活用品。教師讓幼兒手持圖標(biāo)自己走動(dòng)，去對(duì)應(yīng)茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處的相同標(biāo)志，找到屬于自己的生活用品所在位置后，在將手上的圖標(biāo)還給老師。在活動(dòng)中，教師提醒幼兒看看自己的圖標(biāo)旁邊是哪些圖標(biāo)，豐富幼兒表述方位的詞匯和語(yǔ)句。如：我的圖標(biāo)旁邊是小鴨子圖標(biāo)，上面是小汽車(chē)圖標(biāo)等。祖國(guó)真美科學(xué)活動(dòng)教案反思篇三大班科學(xué)活動(dòng)望遠(yuǎn)鏡教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化，感知凸透鏡和凹透鏡的不同，了解凸透鏡和凹透鏡的應(yīng)用，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看望遠(yuǎn)鏡教案吧。使幼兒對(duì)望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)有一個(gè)較深刻的了解，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。感知望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化。感知凸透鏡和凹透鏡的不同，了解凸透鏡和凹透鏡的應(yīng)用。通過(guò)制作望遠(yuǎn)鏡，鍛煉幼兒的獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和制作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。采用的科學(xué)方法：提問(wèn)法、探索發(fā)現(xiàn)法、討論法。幼兒材料：望遠(yuǎn)鏡展開(kāi)圖、凸透鏡、凹透鏡教師材料：同上實(shí)驗(yàn)步驟：如圖將卡片摳下如圖將有線(xiàn)處折疊如圖將凸透鏡凹透鏡粘貼如圖將卡片粘貼，觀(guān)察現(xiàn)象（一）游戲?qū)胄∨笥褌?
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