濟南的冬天教案兩課時濟南的冬天教案(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，那么，在文章中，作者用哪句話對有山有水的濟南美景做了總體的概括描寫。（1） 第二段寫了濟南什么的景物？（2） 作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？用一個短語來形容一下陽光朗照下的小山。（3） 第三段寫了什么？按怎樣的順序來描寫（雪后的山景），找出表示變化的詞。（4）“最妙的是下點小雪呀”，雪后山景“妙”在何處？（5） 作者怎樣寫城外的遠山？（6）濟南是有名的泉城，老舍用他的含情妙筆把濟南的山描繪。濟南的冬天教案兩課時篇三本文是語言大師老舍的一篇寫景散文。文章緊緊抓住濟南冬天“溫晴”的特點，使筆下的山、水、城、人跟這“溫晴”天氣緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟南冬天圖景。1．正確認讀三個生字，掌握五個要求會寫的生字，理解“響晴、溫晴、安適、貯蓄、澄清”等詞語的意思。2．有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，揣摩詞語，體味濟南的冬之美。3．理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。4．體會作者對平凡景物獨特的感受，以及對其寄予的深情。把握濟南冬天的特點，理清文章層次結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容體會并學(xué)習(xí)景物描寫的方法。一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)老舍先生的一篇散文《濟南的冬天》。老師從課文中找了四個詞語：響晴、溫晴、奇跡、寶地。這當(dāng)中，哪一個詞語最能概括濟南冬天的特點？請同學(xué)們帶著這個問題讀課文5分鐘，并劃出你認為能證明自己看法的句子，適當(dāng)做批注。如果有不會讀的詞語，請舉手提問。二、美文美說，整體感知，并闡述理由。，那本課的景物描寫又是如何圍繞這一特點展開的呢？我們先來看第二段。（以第二段為范例，引導(dǎo)學(xué)生分析文中其他段落的景物描寫）過渡：？美。他是用什么方法寫得如此之美？（抓住濟南冬天溫晴的特點，運用比喻、擬人等修辭手法既準(zhǔn)確生動的語言）同學(xué)們總結(jié)的很到位，你們寫作文也要學(xué)會抓住景物特點，多用修辭，雕琢語言。三、美文美讀，美文不厭百回讀。老師也非常喜歡讀這篇文章，想和同學(xué)們比比誰更能讀出課文的美，好不好？老師占個先手，范讀第三節(jié)，請同學(xué)們來點評。（通過朗讀，提示學(xué)生認知“一切景語皆情語”，老舍先生正是充滿了對濟南冬天的喜愛與贊美，才能寫出如此文質(zhì)皆美、情深意厚的文章。）四、美文美結(jié)同學(xué)們，《濟南的冬天》這篇課文如詩如畫，充滿溫情。在老舍的筆下，一草一木都是有靈且
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