江南春教學(xué)設(shè)計(jì)教案江南教學(xué)設(shè)計(jì)(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朋友要想讀好課文，還要先弄懂課文的意思呢！誰學(xué)得認(rèn)真，一定就會(huì)讀得好，朗讀之星就會(huì)和你交朋友。學(xué)習(xí)第一句。（1）指名讀第一句，用自己的話說意思。（2）出示插圖，讓學(xué)生在圖中找出荷葉、荷花、蓮蓬。同桌交流，荷葉多么漂亮、碧綠，像一把把撐開的小傘。用你的朗讀把荷葉的美讀出來。指名讀，齊讀。學(xué)習(xí)第二句。（1）誰能把這種高興讀出來。（2）自由讀，小組讀，評(píng)出朗讀能手。（3）指名一生讀，其他學(xué)生閉眼想象。你們眼前看到了什么呀？（4）咱們就這樣，邊讀邊想象畫面。齊讀第二句。學(xué)習(xí)三至七句。（1）讓我們也來做一條快樂的小魚吧?。ǚ乓魳?，生做小魚自由活動(dòng)）然后師背詩(shī)，背到哪一句，生便轉(zhuǎn)向詩(shī)句中相應(yīng)的方向。學(xué)生們自讀自演小魚。（2）指導(dǎo)朗讀：做小魚的感覺怎樣？指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。（1）指導(dǎo)朗讀：是呀，蓮葉是美麗的，小魚是快樂的，讓我們連起來讀一讀這首詩(shī)，讀出江南的美。（課件出示完整的課文）。（2）學(xué)生先練習(xí)朗讀，然后在組內(nèi)賽讀，最后指名在班內(nèi)展示朗讀。引讀背誦，積累語(yǔ)言。（1）導(dǎo)學(xué)：看著黑板上的生字寶寶想象畫面并練習(xí)背誦，也可以用自己喜歡的方式練習(xí)背誦。（2）指名展示背誦，并激發(fā)想象：你剛才在背誦的時(shí)候想到了什么？（3）指導(dǎo)朗讀：讓我們當(dāng)一回采蓮姑娘，來美美地吟誦這首詩(shī)，老師為你們配上音樂。（4）（播放古箏曲《漁舟晚唱》）學(xué)生隨著音樂背誦。三、課外延展。江南水鄉(xiāng)美，江南的荷花尤其美。學(xué)完了《江南》這首詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們把它背給家里人聽，并請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙搜集關(guān)于江南或荷花的詩(shī)詞，帶到班里來交流。江南春教學(xué)設(shè)計(jì)教案篇二《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩(shī)，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩(shī)簡(jiǎn)單易讀,瑯瑯上口。全詩(shī)共兩句話，教學(xué)第一句時(shí)，抓住“何田田”理解蓮葉茂盛鮮亮的特點(diǎn)。我引導(dǎo)學(xué)生看圖：現(xiàn)在，展現(xiàn)在我們眼前的是一湖的蓮葉，你想說些什么？學(xué)生說?！吧徣~真多呀！”“蓮葉真美呀！”“蓮葉像一個(gè)個(gè)大圓盤！”“綠油油的蓮葉像一把把大傘，你挨著我，我挨著你?！痹趯W(xué)生交流后，我教給他們?cè)~語(yǔ)“挨挨擠擠”，并讓同桌用身體動(dòng)作演示一下，加深對(duì)蓮葉茂盛的感受和理解，然后引導(dǎo)朗讀：“小朋友們說得真美。老師好像也劃著小船，到了湖面上。我們一起來把第一句讀一讀，看看能不能把蓮葉的大，蓮葉的綠，蓮葉的美讀出來。”通
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