最新高三語(yǔ)文教學(xué)反思感悟高三語(yǔ)文教學(xué)反思(優(yōu)質(zhì)11篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是一舉兩得。四、博采約取。“博采”與“約取”是針對(duì)教師的備課而言的。我們說(shuō)，教師只有“博采”才可以開(kāi)闊眼界，尤其是對(duì)于年輕的高三教師。高三教學(xué)的成功離不開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是經(jīng)驗(yàn)的積累需要時(shí)間需要?dú)v練。即使是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，“博采眾長(zhǎng)”也是必需的，孔子說(shuō)過(guò)“三人行必有我?guī)煛?。但是“博采”并不意味著只要“博”，備課質(zhì)量就會(huì)高。所以“博采”的基礎(chǔ)上還要“約取”?！凹s取”就是要對(duì)“博采”的內(nèi)容比較、加工、創(chuàng)新的過(guò)程?！安┎伞笔恰八街ビ瘛保凹s取”是“桑葉變成絲，花變成蜜”?！安┎伞蹦軌騿⒌辖處煹乃季S，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)。“約取”能夠讓教師把他人的東西變成自己的東西。五、感悟生活。當(dāng)今高考，語(yǔ)文是最貼近現(xiàn)實(shí)，最接近生活的一門學(xué)科。所以我們的高三復(fù)習(xí)要讓學(xué)生懂得感悟生活，學(xué)會(huì)感悟生活。生活是豐富多采的。學(xué)會(huì)觀察生活感悟生活，可以使寫作有源頭活水，可以使鑒賞能力有所提高。無(wú)論古典詩(shī)詞還是現(xiàn)代散文小說(shuō)，都是藝術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)首先是來(lái)源于生活的。只有讓我們的學(xué)生全面而深入地感悟生活，才能提高他們鑒賞藝術(shù)作品的能力。語(yǔ)文的外延是生活，高考語(yǔ)文試題也不是關(guān)起門來(lái)造車。貼近生活，關(guān)注生活，以人為本是語(yǔ)文高考命題的大方向。所以我們不要讓學(xué)生兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)，否則我們的學(xué)生將又低能又低分，即便高分也將低能，我們教師的努力就付之東流。在跌撞中、摸索中、嘗試中，我一路走來(lái)，深深淺淺的腳印在腳下延伸。但我知道我還很稚嫩，為了我摯愛(ài)的語(yǔ)文和我喜愛(ài)的學(xué)生，我還將一路走下去。高三語(yǔ)文教學(xué)反思感悟篇二進(jìn)入高三，所有的教學(xué)活動(dòng)都變得功利起來(lái)，一切都圍繞著高考展開(kāi)。雖然都是在復(fù)習(xí)，但由于語(yǔ)文科目的特殊性，所以復(fù)習(xí)的方式與其它科目略有不同。一學(xué)期下來(lái)，我感覺(jué)有這么幾點(diǎn)是在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的：一、搶前抓早。進(jìn)入高三，短短一年時(shí)間里，既要學(xué)習(xí)新課程新內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)課本，又要進(jìn)行大量的模練。這么多的任務(wù)，如果沒(méi)有一個(gè)教學(xué)的整體觀，不搶前抓早，勢(shì)必造成走馬觀花的結(jié)果，師生都會(huì)疲憊不堪，實(shí)際效果不佳。因此，教學(xué)上要有整體觀念，搶前抓早是非常重要的。具體說(shuō)來(lái)就是在高一高二(尤其是高二，因?yàn)楦咭粚W(xué)生剛上來(lái)，教學(xué)速度不宜太快。)的時(shí)候加快教學(xué)進(jìn)度，側(cè)重能力訓(xùn)練，不宜大量做題。另外就是充分利用好課余時(shí)間。二、整合教材。名句名篇填空一直是高考的必考題目，而且名句名篇的積累亦是加固
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