最新飛向藍天的恐龍導學案設計飛向藍天的恐龍課題(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:21 本頁面
【文章內容簡介】 繪的畫卷涂上了‘點睛’之筆”。⑵“點睛”是什么意思？為什么說是“點睛”之筆呢？⑶指導感情地朗讀課文，體會科學家在鉆研過程中的心情。在讀中感悟欣喜若狂的含義。輕聲自讀這一部分，并畫出自己認為寫的好語句多讀幾遍。說說這部分介紹的是什么？（介紹的是億萬年前恐龍的龐大家族。）指名讀三、四段，小組討論：陸地上的恐龍是如何演化成飛向藍天的？完成表格：恐龍的龐大家族恐龍的演化過程它們各自的特點作者說明的角度思考：在作者描寫的內容中，哪一支描寫的最具體？這樣具體的描寫有什么好處？理解：“一支”是指恐龍的某一個分支，而不是全部?！奥L的演化”是指經歷了長時間的演變過程。在這個大家族里，哪種恐龍經過演變飛上天了？你是怎么知道的？再讀全文，根據課文內容，想象恐龍飛向藍天的演化過程。班上交流：有條理地說一說恐龍飛向藍天的演化過程。練習背誦獵食性恐龍演變成鳥類的過程。自由讀課文第五自然段，思考：這一段有幾句話？哪句話是這一段要表達的中心思想？“希望能夠重現這一歷史進程”這句話包含的信息？理解：隨著越來越多精美化石的發(fā)現，他們里這一愿望的實現已越來越近了：要證明鳥類是由恐龍進化而來，只能依賴于對化石的采集。如果能把恐龍向鳥兒進化的過程全部以化石的形式展現給大家，就毫無疑問地說，鳥兒是恐龍進化而來。齊讀最后一段。本文假想了恐龍向鳥類演化的過程，說明簡潔，意思完整，豐富了我們的知識，激發(fā)了我們探索自然的興趣。在學習的過程中，我們發(fā)現課文有許多語句的意思表達得很準確，請你找一找、讀一讀，如：恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成凌空翱翔的鳥兒。將這樣的語句抄寫在積累本上。判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“”：⑴恐龍最終都演化成鳥類大家族。（）⑵恐龍演化成鳥類經過了三千萬年。（）⑶帶羽毛的恐龍化石是證明恐龍能飛上藍天的關鍵。（）分析下面的句子，說說好在哪兒：恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？31飛向藍天的恐龍兩億三千萬年前→數千萬年后→許許多多年后→億萬年前第一種恐龍龐大家族恐龍中的一支飛向藍天飛向藍天的恐龍導學案設計 飛向藍天的恐龍課題篇
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