最新音樂欣賞課心得體會1000音樂欣賞課心得體會400字(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:16 本頁面
【文章內容簡介】 過教師恰當有利的引領，在“聽、唱、寫、舞”等多種音樂實踐形式中，拓展了音樂視野，豐富了音樂創(chuàng)造并在愉悅中受到了音樂的熏陶、人文精神的滋養(yǎng)。教學目標：通過欣賞日本民歌《櫻花》，讓學生認識櫻花，感受《櫻花》這首歌曲所表現(xiàn)的情感。通過對《櫻花》和《茉莉花》的音樂對比，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造性思維能力，感受中日兩國不同民族的音樂風格。開闊學生的音樂視野，培養(yǎng)學生對不同國家音樂的熱愛之情。教學重點、難點：重點：欣賞歌曲《櫻花》，了解《櫻花》和《茉莉花》所代表的獨特民族音樂風格。難點：引導學生進行音樂創(chuàng)作；讓學生把欣賞過的音樂轉化為自己真切的情感體驗，并能在歌唱等形式中流露出來。教學過程一、導入欣賞師：同學們，你們都知道parapara舞嗎?喜不喜歡跳?那就和老師一起跳起來吧!（師生同跳parapara舞）（通過教師熱情的引領，引起學生學習音樂的興趣，并為后面的課題引入作鋪墊。）師：你們知道parapara舞的音樂出自哪部電影嗎?（浪漫櫻花）你們認識櫻花嗎?誰來說說?（調集學生各方面的認知，在學生自主交流學習中來認識櫻花。）師：（總結）櫻花是日本的國花，每年春天開花，那時候的櫻花盛開得最美。讓我們一起伴隨著音樂走進櫻花的世界。（多媒體播放櫻花盛開及飄落的美好景象）二、主題欣賞師：誰來說說此時你心中對櫻花的感受?欣賞原版歌曲《櫻花》。師：你們知道櫻花用日語怎么說?王老師暫時不告訴你們。你聽了《櫻花》這首歌就明白了。學生回答。師生一起用日語演唱《櫻花》的第一樂句，初步感受《櫻花》這首歌曲的旋律和情緒。（讓學生帶著濃郁的興趣去聆聽音樂，從而使學生加深對《櫻花》這首日本民歌的印象。）欣賞童聲合唱《櫻花》。師：一起來欣賞我們少年合唱團的同學演唱的《櫻花》。聽聽這首歌曲和剛才欣賞的發(fā)生了什么變化。（多媒體播放童聲合唱《櫻花》）（通過教師有利的提問，利用孩子們天生所具有的強烈的探究欲這一特點欣賞童聲合唱《櫻花》?！罚▽W生自由發(fā)言。教師引導學生發(fā)現(xiàn)歌曲中音樂元素和音樂形式發(fā)生的變化。）師：（總結）這首歌經過音樂家的精心創(chuàng)編，加上了節(jié)奏、速度等變化以及好聽的二聲部旋律，使歌曲變得更加豐富，表現(xiàn)力更強了。（通過師生共同對歌曲音樂性的分析，提高學生對音樂的感悟力，從而為學生終生學習
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