最新貓教案鄭振鐸(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 17:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到？那你憑什么判斷他是罪魁禍?zhǔn)啄?？?dāng)你看到小貓?jiān)诮乐鴸|西的時(shí)候，你是怎樣去想的，又是怎樣去做的？可憐的小貓無(wú)緣無(wú)故遭到了毒打，再也沒(méi)有回來(lái)？你是怎么想的？千萬(wàn)不要憑個(gè)人的好惡、死心、偏見(jiàn)加以處置，否則就會(huì)出差錯(cuò)，造成無(wú)法補(bǔ)救的嚴(yán)重的過(guò)失。五、文本研讀，閱讀訓(xùn)練。 下面重點(diǎn)看文中抒發(fā)作者懺悔之情的句子（學(xué)生齊讀，要求讀出作者感情） 個(gè)別學(xué)生朗讀（播放背景音樂(lè)） 分組討論： a、我的什么過(guò)失使我的良心受傷了（用原文回答）表達(dá)了我怎樣的品格？b、第二只貓丟失時(shí)，作者寫道“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮螅髡邔懙馈白源耍壹矣啦火B(yǎng)貓”，試體會(huì)這兩句話的思想感情有什么不同？c、寫前兩只貓有什么作用？七、課堂總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)本課你有哪些收獲？八、課外拓展 在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯(cuò)怪別人或被別人誤解呢？把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？對(duì)張嫂提問(wèn)：聽小貓說(shuō)，是你把它帶回家的，覺(jué)得它很可憐，你能不能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況？不過(guò)，當(dāng)“芙蓉鳥”事件發(fā)生后，為什么沒(méi)有站提問(wèn)：你對(duì)這件事有什么看法？ 你剛剛聽了鄭振鐸先生的懺悔，你覺(jué)得小貓?jiān)谔焯脮?huì)原諒他么？ （謝謝這幾位觀眾朋友，通過(guò)這個(gè)事例，我們應(yīng)該得到這么一個(gè)血的教訓(xùn)） 給小貓求情呢？我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。表達(dá)了“我”真誠(chéng)、善良、知錯(cuò)就改的品格。前一句表現(xiàn)了失去所愛(ài)之物后內(nèi)心的氣憤，后一句抒發(fā)了自己傷害無(wú)辜后，內(nèi)心充滿內(nèi)疚悔恨之情。前兩只貓與第三只貓形成了鮮明的對(duì)比，襯托出后者命運(yùn)的悲慘，也更突出善待生命，同情弱小，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。 明白做人的道理：研讀課文，感受文章主旨感悟課文，概括文章主旨貓教案鄭振鐸篇三學(xué)習(xí)兒歌，能根據(jù)兒歌內(nèi)容正確感知1~5的數(shù)數(shù)。感受兒歌的情趣，喜歡小貓，樂(lè)于親近小貓。學(xué)習(xí)兒歌，能根據(jù)兒歌內(nèi)容正確感知1~5的數(shù)數(shù)感受兒歌的情趣，喜歡小貓，樂(lè)于親近小貓?！缎∨笥训臅?。親親小動(dòng)物》《小朋友的書。數(shù)學(xué)》，有幾只小貓到我們教室里來(lái)做客了？2. 請(qǐng)出“小貓”，數(shù)一數(shù)，有幾只小貓?！缎∨笥训臅?。親親小動(dòng)物》第19頁(yè)“咪咪貓”，教師讀兒歌一遍。：兒歌里面有幾只小貓？他們分別叫什么名字？
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