最新貓教案鄭振鐸(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 17:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到？那你憑什么判斷他是罪魁禍首呢？當你看到小貓在嚼著東西的時候，你是怎樣去想的，又是怎樣去做的？可憐的小貓無緣無故遭到了毒打，再也沒有回來？你是怎么想的？千萬不要憑個人的好惡、死心、偏見加以處置，否則就會出差錯，造成無法補救的嚴重的過失。五、文本研讀，閱讀訓練。 下面重點看文中抒發(fā)作者懺悔之情的句子（學生齊讀，要求讀出作者感情） 個別學生朗讀（播放背景音樂） 分組討論： a、我的什么過失使我的良心受傷了（用原文回答）表達了我怎樣的品格？b、第二只貓丟失時，作者寫道“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道“自此，我家永不養(yǎng)貓”，試體會這兩句話的思想感情有什么不同？c、寫前兩只貓有什么作用？七、課堂總結(jié) 通過學習本課你有哪些收獲？八、課外拓展 在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯怪別人或被別人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學聽聽，并和同學們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？對張嫂提問：聽小貓說，是你把它帶回家的，覺得它很可憐，你能不能說說當時的情況？不過，當“芙蓉鳥”事件發(fā)生后，為什么沒有站提問：你對這件事有什么看法？ 你剛剛聽了鄭振鐸先生的懺悔，你覺得小貓在天堂會原諒他么？ （謝謝這幾位觀眾朋友，通過這個事例，我們應該得到這么一個血的教訓） 給小貓求情呢？我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。表達了“我”真誠、善良、知錯就改的品格。前一句表現(xiàn)了失去所愛之物后內(nèi)心的氣憤，后一句抒發(fā)了自己傷害無辜后，內(nèi)心充滿內(nèi)疚悔恨之情。前兩只貓與第三只貓形成了鮮明的對比，襯托出后者命運的悲慘，也更突出善待生命，同情弱小，關愛動物。 明白做人的道理：研讀課文，感受文章主旨感悟課文，概括文章主旨貓教案鄭振鐸篇三學習兒歌，能根據(jù)兒歌內(nèi)容正確感知1~5的數(shù)數(shù)。感受兒歌的情趣，喜歡小貓，樂于親近小貓。學習兒歌，能根據(jù)兒歌內(nèi)容正確感知1~5的數(shù)數(shù)感受兒歌的情趣，喜歡小貓，樂于親近小貓?！缎∨笥训臅?。親親小動物》《小朋友的書。數(shù)學》，有幾只小貓到我們教室里來做客了？2. 請出“小貓”，數(shù)一數(shù)，有幾只小貓?！缎∨笥训臅?。親親小動物》第19頁“咪咪貓”，教師讀兒歌一遍。：兒歌里面有幾只小貓？他們分別叫什么名字？
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