最新春雨的色彩教案小班中班語言春雨的色彩教案(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師知道你們有很多的意見，除了顏色還有什么呀？春天到了，小青蛙來了，小青蛙呱呱呱的叫，給我們帶來了好聽的歌聲。2．引發(fā)幼兒繼續(xù)思考：春雨帶給我們什么除了好聽的歌聲，還有什么呀？小朋友出去春游，心里怎么樣？（評析：此環(huán)節(jié)是一個拓展的環(huán)節(jié)，讓孩子結(jié)合自己看到的、聽到的說一說春雨帶來什么，既整合了生活經(jīng)驗又提升了孩子的知識經(jīng)驗，也為繪畫《春雨給我們帶來的……》作好經(jīng)驗鋪墊。）六、延伸：畫春雨給我們帶來的……等一下，我們可以把自己想到畫出來，把它變成一幅美麗的畫。（評析：延伸環(huán)節(jié)主要是讓孩子的想法通過繪畫的手段進(jìn)行表現(xiàn)，給每個孩子充分想象的空間、動手實踐的機(jī)會，豐富孩子作畫的經(jīng)驗和形式。）春雨的色彩教案小班 中班語言春雨的色彩教案篇二新課標(biāo)提倡：學(xué)生是學(xué)生的主人，所以在語文教學(xué)中應(yīng)該充分地讓學(xué)生主動去學(xué)，去讀，去品，這樣才能更好的使學(xué)生獲得發(fā)展。所以在本課教學(xué)中，緊扣“自主、合作、探究”的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入感悟文本，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生質(zhì)疑探究，品詞析句，感悟春雨的美，感受大自然的妙。全文通過三只小鳥圍繞“春雨是什么顏色的”這一問題展開的討論，勾畫出一幅春雨滋潤大地，萬物竟相生長的美景。正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。培養(yǎng)學(xué)生喜愛春天的情感,有主動積累詞語的意識。理解課文主要內(nèi)容及思想感情,豐富語言積累。正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。：多媒體課件。一、導(dǎo)入新課，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（生答）你對春天有哪些了解呢？（生匯報），大地一片燦爛。你看，不知不覺，天上又悄悄地下起了春雨。（放下雨視頻），樹林里有幾只小鳥卻正在為這場春雨而爭論不休，想知道為什么嗎？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)第11課《春雨的顏色》。，生齊讀?？吹竭@個題目，相信你的頭腦中一定會有許多小問號，誰來說一說，你有什么要問的嗎？（生，師：真是善于思考的好孩子。），春雨怎么會有顏色呢？現(xiàn)在就讓我們馬上來到鳥兒們的身邊，聽聽它們怎么說吧。二、初讀課文，爭取讀準(zhǔn)字音，做到不丟字，不加字。，現(xiàn)在能讓你的同桌聽聽你的朗讀嗎？同桌互相比一比，看誰讀得更流利，讀完之后再標(biāo)出自然段。？這么自信，要想走進(jìn)課文，我們還得過這一關(guān)。小鳥們給大家?guī)砹藥讉€詞語，看看你們會不會讀？（出示文中詞語）誰愿意
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