最新幼兒園教研活動(dòng)策劃方案幼兒園教研活動(dòng)方案八篇(實(shí)用)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同，大小不一的種子，排列長(zhǎng)短不一樣。(1)講解操作要“現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）“請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么？為什么？”（紅豆，因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記）“第二、第三條線呢？”（黃豆、蠶豆）“排的時(shí)候要從紅線開(kāi)始，一個(gè)靠著一個(gè)，讓它們站在線上。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊(duì)。(3)請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果?！凹t豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆?。磕撬鼈兣诺年?duì)伍一樣長(zhǎng)嗎？”（不一樣）(4)討論：為什么都是十顆，隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢？（因?yàn)榧t豆小，所以排得最短。因?yàn)樾Q豆大，所以排得最長(zhǎng)。因?yàn)辄S豆不大也不小，所以排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短）。(5)小結(jié)：相同數(shù)量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(zhǎng)。：感知大小不一的種子，排列長(zhǎng)短相同時(shí)，數(shù)量不同。(1)請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)，觀察另一面?！翱纯醇埌迳嫌惺裁矗俊保ǚN子標(biāo)記、線）“這三條線怎么樣？”（一樣長(zhǎng)）(2)設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考“如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì)，想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多？”（a：一樣，b、不一樣）(3)交待探索要求，幼兒操作。“請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長(zhǎng)的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢？”(4)講述操作結(jié)果。（不一樣多，紅豆用得最多，蠶豆最少）(5)討論“為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”(6)小結(jié)：隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。(1)出示海洋球、乒乓球，提問(wèn)：“如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì)，誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng)，誰(shuí)的隊(duì)伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊(duì)伍短；海洋球大，排的隊(duì)伍長(zhǎng)）?！白屗鼈兣乓粯娱L(zhǎng)的隊(duì)伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多？為什么？”（隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。(2)游戲：走鋼絲?！罢?qǐng)小朋友一起來(lái)做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點(diǎn)線處腳跟對(duì)腳尖走到終點(diǎn)線，數(shù)數(shù)你用了幾步？老師用了幾步？”“想一想，為什么老師用的步子少，你們用的多呢？”幼兒園教研活動(dòng)策劃方案 幼兒園教研活動(dòng)方案篇三活動(dòng)名稱:玩具有多少 (數(shù)學(xué))活動(dòng)目標(biāo)：、7的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：兔子
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